어린이를 위한 도로 안전(교통 규칙) 그림, 색칠 페이지

도로 안전 – 교통 규칙을 준수합니다. 미성년자의 생명을 보호하려면 어린이의 눈으로 문제를 살펴봐야 합니다. 즉, 어린이가 위험을 어떻게 인식하는지, 생명을 위협하는 상황에서 어떻게 반응하는지, 그리고 그러한 상황에 직면했을 때 무엇을 할 수 있는지 살펴봐야 합니다.

그들을 돕는 효과적인 방법 중 하나는 도로에서 또는 차량이 접근할 때 올바른 행동 방법을 시각적으로 보여주는 것입니다. 그림을 사용하여

그림 그리기에 필요한 것

가장 이해하기 쉽고 접근하기 쉬운 방법은 어른들과 함께 마스터클래스를 하는 것입니다. 예술 마스터 클래스는 연령에 따라 개별적으로 또는 어린이 그룹으로 진행됩니다. 그림을 그리려면 연필, 크레용 또는 어린이가 사용하기 가장 쉬운 도구를 사용하면 됩니다.

아래에 설명된 마스터 클래스를 위해서는 다음이 필요합니다.

• 와트먼;
• 간단한 연필;
• 자;
• 구아슈 또는 수용성 페인트
• 물이 담긴 용기;
• 두껍고 얇은 솔;
• 가위;
• 색깔이 있는 판지;
• 풀 스틱;
• 홀펀치;
• A4 사진 앨범;
• 두꺼운 실이나 지혈대.

어린이의 눈으로 본 도로 안전(그림과 삽화를 교실이나 집에 스탠드에 걸어 놓을 수 있음)은 그림 형태로 어린이가 어떻게 교훈을 얻었는지, 무엇을 배웠는지, 어떤 뉘앙스를 다시 다듬어야 할지 완벽하게 보여줍니다. 이런 스타일의 정기 수업은 배운 내용을 통합하는 데 도움이 됩니다.

어떤 이유로든 아이들이 페인트를 사용할 수 없다면 펠트펜이나 수채연필을 사용해도 됩니다. 와트먼 종이 대신에 A4용지의 흰색 종이, 두꺼운 흰색 판지나 사무용 종이를 사용해도 됩니다.

마스터 클래스

아래에는 어린이 그룹이나 부모와 함께 작업하기에 적합한 세 가지 마스터 클래스가 있습니다. 노동집약적 작업에는 도면을 만드는 것뿐만 아니라, 도면을 바탕으로 한 추가 교육도 포함됩니다.

아이들은 스스로 작은 그림을 그릴 수 있습니다. 이를 통해 어린이는 교통 규칙에 대한 개인적인 태도를 보이고, 자신의 이해를 입증하며, 그림을 그리는 동안 과제의 중요성을 깨닫는 데 도움이 됩니다.

도로에서 어린이의 안전은 부모의 책임이지만, 어린 보행자에게 일어날 수 있는 상황을 이해하는 데 도움을 주는 사회 학교도 있습니다.

아이의 나이와 불리한 사건이 발생할 가능성을 모르는 아이의 무지로 인해 아이의 눈에는 위험이 다르게 보입니다.

도로 안전에 대한 직접적인 인식을 고려하면, 어린이는 어른의 말을 더 잘 듣고, 실제 생활에서 자신의 생명을 위협하는 것이 무엇인지 예술 작품에서 알아차릴 가능성이 더 높습니다.

집에서 학교까지 가는 길

마스터 클래스 "집에서 학교로 가는 길"은 큰 와트먼 종이 위에서 공연됩니다. 이러한 작업의 목적은 어린이에게 집에서 학교까지의 여정을 시각적으로 보여주는 것입니다.

그는 매일 그곳으로 가고 돌아오기 때문에, 그가 길을 건너기 가장 어려운 장소를 묘사한다면 흥미로울 것입니다. 보도나 놀이터를 묘사한 그림은 허용됩니다. 그런 다음 인접한 영토와 안뜰로 이어지는 진입로를 추가할 수 있습니다.

마스터 클래스는 여러 가지 방법으로 그림에 추가하여 다양화할 수 있습니다.

• 학교/집까지 가는 가장 짧은 경로
• 가장 어렵고, 무섭고, 익숙하지 않은 집으로 가는 길(어른이 없다면 어린이는 절대 선택하지 않을 길)
• 가장 쉬운 구간으로, 교통량(자동차)이 없습니다.
• 매일 장애물을 극복하며 건너야 하는 가장 어려운 구간/도로입니다.

자녀가 차를 타고 학교에 다닌다면, 통학 경로를 지도로 그리거나, 자녀가 잘 아는 주변 지역과 집을 그려보라고 할 수 있습니다. 예를 들어, 가장 가까운 상점이나 놀이터로 가는 길은 그가 위험에 대해 갖고 있는 인식을 잘 반영합니다.

어린이의 관점에서 본 도로 안전(도면에는 어린이의 이동에 대한 정보가 포함되어야 함)은 가장 가까운 마당으로 이어지는 도로나 인접 도로를 건널 수 있는 경로의 형태로 제시됩니다.

미래 응용 프로그램의 기반을 다음과 같이 순서대로 만들어야 합니다.

1. 건물이 위치할 지점을 손으로 그립니다.
2. 아이가 매일 걷는 길을 표시하세요. 학교를 오가는 도로를 색깔로 강조할 수 있습니다.
3. 점을 도식적으로 설명하고, 직사각형과 정사각형으로 대체합니다. 이는 교차로를 형성하는 건물입니다.
4. 검은색 연필을 사용하여 도로 가장자리를 강조합니다.
5. 원하시면 건물을 칠하고, 이름을 붙이고, 주변 지역을 표지판으로 표시하세요.
6. 색깔 있는 판지에 '보행자 횡단보도', '보행자 구역', 신호등 등의 표지판을 그린 후 잘라냅니다.
7. 어린이가 매일 도로를 건너는 교차로 구간에는 도로 표지판을 설치해야 합니다. 이런 식으로 그는 도로를 건너는 데 필요한 규칙에 대한 자신의 지식을 보여줄 수 있습니다.
8. "보행자 횡단보도" 표지판 옆에 표시를 해야 합니다. 그림에 없다면 아이가 필요한 곳에 올바르게 놓을 수 있도록 도와주세요.

그림이 완성되면, 색종이로 교통 표지판을 그리고 잘라내어 그림을 최대한 사실적으로 만들 수 있습니다. 다음으로, 자녀와 함께 학교나 집으로 가는 길에 어떤 어려운 구간을 극복해야 하는지 이야기해 보세요.

어린이의 눈으로 본 도로 안전은 모호해 보일 것입니다(그림은 이를 설명하는 데 도움이 됩니다). 이미 잘라낸 신호등을 도식적으로 붙여서 연결할 수 있습니다. 어린이들에게 보행자에게 허용되는 행동, 신호등이 있는 경우와 없는 경우, 표지판이 없을 때의 대처 방법을 설명하는 규칙을 말해보게 하세요.

어린이가 규제되지 않은 횡단보도에서 도로를 건널 경우, 그러한 구역을 건널 때의 기본 규칙을 알려주고, 어린이에게 무엇을 해야 하고 무엇을 하지 말아야 하는지 말해달라고 하세요.

이 이야기는 아이의 주의를 도로의 위험한 구간에 집중시키는 데 도움이 됩니다. 또한, 일부 도로 표지판은 도화지에 붙이지 않고도 옮길 수 있습니다. 이렇게 해서 새로운 도로 상황과 도로 횡단에 대한 새로운 규칙이 만들어집니다.

작동하는 신호등과 작동하지 않는 신호등

이 창의적인 마스터 클래스는 아플리케 요소를 활용한 그림 기법에 대한 흥미로운 활동에 자녀를 참여시키는 또 다른 방법입니다. 아이는 또한 놀이를 통해 도로를 건너는 기본 원칙과 규칙을 이해할 수 있게 됩니다.

일반적으로 어린이는 통제된 횡단보도와 통제되지 않은 횡단보도를 구별하기 어렵습니다. 이와 관련하여 어려움이 발생합니다. 도로를 올바르게 건너는 방법, 누가 옳은지, 누가 양보해야 하는지에 대한 어려움이 있습니다.

공예품 만들기 형태의 이 게임 덕분에 아이는 신호등이 우선권을 주는 경우와 지나가는 차량에게 길을 양보해야 하는 경우를 구별하는 법을 배울 것입니다.

마스터 클래스를 수강하려면 다음이 필요합니다.

• 색깔이 있는 판지;
• 가위;
• 아교;
• 흰 종이 한 장.

마스터 클래스를 만들려면 다음 단계를 순서대로 따르세요.

1. A4용지를 13*20cm 크기로 자릅니다. 두 번째 시트에도 같은 작업을 반복합니다.
2. 세 번째 시트를 12*21cm로 자릅니다. 이것은 다른 두 시트 사이에 위치할 이동식 부분입니다.
3. 13*20cm 크기의 두 장의 시트를 바깥쪽에서 붙여야 합니다. 이렇게 하려면 너비가 2cm이고 길이가 시트 길이와 같은 얇은 띠 두 개를 준비합니다.
4. 색깔이 있는 판지에서 직경 10cm의 원을 잘라냅니다. 빨간색, 초록색, 노란색의 3개 원이 나와야 합니다.
5. 붙인 흰색 종이의 앞면에 세 개의 원을 표시하고, 윤곽선을 따라 색깔 있는 원 중 하나를 그립니다. 선을 따라 정확히 구멍을 뚫으세요.
6. 색깔이 있는 원을 종이 안쪽에 붙여서 윗층의 크기에 맞는 구멍이 원의 윤곽과 일치하도록 해야 합니다. 배경에는 신호등의 색깔이 있고, 전경에는 신호등의 구멍만 있습니다.
7. 두 장의 접착된 종이 사이에 12*21cm 크기의 종이 한 장을 끼워 넣으세요. 원하는 색상 하나나 두 가지를 덮도록 이동할 수 있습니다.

자녀가 도로를 건널 때 사용하는 신호등의 색깔을 보여달라고 요청하면, 자녀가 수업을 제대로 이해했는지 확인할 수 있습니다. 아이가 짐작하지 못할 만한 규칙을 만들어 게임에 다양성을 더할 수도 있습니다.

어린이의 관점에서 본 도로 안전(게임을 다양화하기 위해 그림과 다이어그램을 추가로 만들 수 있음)은 부모가 이론 및 실습 수업을 실시하는 것의 중요성을 기억하는 데 도움이 됩니다. 아이들이 도로에서 자신을 어떻게 보는지 이해하는 데 필요합니다.

점진적으로 추가 규칙을 도입할 수 있으며, 매번 작업을 복잡하게 만들고 새로운 조건을 설정합니다.

이용 약관	신호등이 작동하고 있습니다	신호등은 있지만 작동하지 않습니다.	신호등이 없습니다	교통 통제관(경찰관)
아이의 행동	보행자는 도로를 건너기 위해 신호등이 초록불로 바뀔 때까지 기다려야 합니다(아이는 계속 움직일 수 있는 색상을 선택해야 합니다).	보행자는 차량이 정지했는지, 운전자가 도로 가장자리에서 보행자를 볼 수 있는지 확인해야 합니다. 아이는 보행자를 위한 신호등 색깔을 선택하고, 도로를 건너기 전에 어떤 행동을 해야 하는지 말합니다.	신호등이 없는 경우 보행자는 '횡단보도' 표지판과 도로 표시를 따라 이동합니다. 이것은 어려운 과제입니다. 아이는 도로를 건너기 위해 어떤 행동을 취할 것인지 말해야 합니다. 해당 동작이 작동하지 않는 신호등에 대한 섹션에서 설명한 동작과 일치하는 경우, 횡단보도에서 도로를 건너는 규칙을 알려달라고 요청할 수 있습니다.	이런 상황에서는 신호등이 없는 것이 보행자에게는 유리합니다. 과제는 말로 해야 하므로, 아이가 완성하지 못할 수도 있습니다.
운전자(운송) 행동	운전자는 보행자가 지나갈 수 있도록 잠시 정지합니다(어린이는 운전자가 신호등 색깔에 따라 움직임을 멈추는지 대답합니다).	운전자는 도로 가장자리에 이미 도달했고 완전히 멈출 때까지 브레이크를 밟을 시간이 있는 경우 보행자가 지나가도록 해야 할 의무가 있습니다.	운전자는 횡단보도를 건너는 것이 안전한지 확인한 보행자가 지나갈 수 있도록 허용해야 할 의무가 있습니다. 운전자가 갑작스럽게 브레이크를 밟아야 할 경우, 뒤따르는 차량에 사고가 발생할 수 있습니다.	운전자는 또한 교통 통제원의 신호를 따르고 녹색 신호가 주어지면 운전을 계속합니다.

마스터 클래스에서 움직이는 아플리케 요소를 사용하고 싶지 않다면 흰 시트 위에 색깔 있는 원을 붙이고, 필요하다면 손으로 불필요한 색(신호등 신호가 켜지지 않음)을 가릴 수 있습니다. 하지만 보통 아이들은 앱리케의 움직이는 부분 때문에 줄거리 전개를 해석하는 데 훨씬 더 관심이 많습니다.

도로 표지판의 ABC

"도로 교통의 기본" 마스터 클래스는 상상력을 마음껏 발휘할 수 있는 기회를 제공합니다. 아이들은 자신이 알고 기억하는 모든 도로 표지판을 그릴 수 있습니다.

초등학교와 미취학 아동의 경우 과제는 다음과 같습니다.

• 상점, 학교, 유치원으로 가는 길에 마주치는 교통 표지판을 그려보세요.
• 아이가 그림의 이름과 목적을 알고 있다면 그림에 라벨을 붙일 수 있습니다.
• 그림은 중요도 순으로 정리해야 합니다. 이는 어떤 형태로든 적용됩니다.
• 아이가 이름과 목적을 모르는 도로 표지판 하나를 흰 판지에 그려야 합니다. 이 그림들은 알파벳을 형성하게 됩니다.

그림을 그릴 때는 흰 종이, 흰 판지, 색연필이나 페인트를 사용할 수 있습니다.

중학생의 경우 이 과제는 더 어려울 것입니다.

1. 알려진 모든 도로 표지판을 파란색, 빨간색, 노란색으로 그립니다.
2. 그림을 정사각형, 삼각형, 원형 ​​표지판으로 나눕니다.
3. 목적에 따라 도로 표지판 알파벳을 만들어 보세요. 여기서는 각 유형의 표지판이 무엇을 나타내는지 어린이에게 설명하는 것이 중요합니다.

	원형 표지판			정사각형 표지판		삼각형 표지판
색상	흰색 배경에 빨간색 테두리/선	파란색 배경에 빨간색 테두리/선	검은색 테두리 / 흰색 배경에 선	밝은 파란색 배경과 흰색 글자/다이어그램	다양한 모양과 색상의 비문이 있는 흰색 배경	흰색/노란색 배경, 검은색 디자인이 있는 빨간색 테두리
그룹/목적	금지			특별 지시의 징후		경고 신호
색상	흰색 비문과 의미가 적힌 파란색 배경, 때로는 빨간색 선이 있음			흰색 표지판/글자가 있는 진한 파란색 배경		흰색 배경, 빨간색 테두리(예외 있음)
그룹/목적	규범적			정보 제공		우선 순위 표지판

아이들이 그린 그림은 색깔, 모양, 용도별로 분류할 수 있습니다. 이렇게 하면 아이들은 자신이 그린 표지판이 무엇인지, 그리고 그 표지판이 무엇을 의미하는지 정확히 추측하거나 답할 수 있습니다. 서비스 표지판, 추가 정보가 담긴 표지판(예: 주차를 위해 보도에 차량을 배치하는 데 대한 규칙) 등도 있습니다.

자녀가 지루해하지 않도록 마스터 클래스를 보완하기 위해 앨범을 만들도록 제안할 수 있습니다.

1. 도로 표지판을 색상별로 나눈 후, 표를 참조하여 카드 색인을 만듭니다.
2. 각 카드 색인에서 각 기호 범주의 유형과 하위 유형을 표시합니다.
3. 앨범 섹션의 이름은 도로 표지판의 카테고리에 따라 지정되었습니다.
4. 각 범주 앞에는 어떤 표지판을 우선적으로 기억해야 하는지, 일상생활에서 어떤 표지판을 고려해야 하는지 적은 A4 용지를 넣어 두세요. 아이들이 어릴 때부터 공부하도록 하세요.
5. 표지판 그림이 있는 모든 시트는 디자인 후에 접착이 가능합니다. 또 다른 방법은 펀칭 머신과 지혈대를 사용하여 시트를 꿰매는 것입니다.
6. 개인화된 어린이 앨범을 디자인하려면 크래프트지, 도로 표지판 출력물, 마스터 클래스 사진(촬영한 경우)을 사용할 수 있습니다.
7. 표지는 판지로 만들 수 있으며, 파피에마셰 기법을 사용하여 대문자를 만들 수 있습니다.

앨범을 만들려면 A4 크기의 사진을 담은 기성품 사진책을 활용하면 됩니다. 아이는 부모와 함께 교통 규칙 놀이를 하며, 파일에서 여러 개의 표지판을 꺼낼 수 있습니다.

이 게임의 장점은 앨범에 다양한 그림을 추가할 수 있다는 것입니다. 교차로에 있는 교통 통제원의 위치와 통행 규칙, 교차로 앞에 표지판이 없는 경우의 상황 개요, 도로 표면의 물체와 요소의 도식적 배열(아이가 현재 상황에서 어떻게 행동할지 선택할 수 있는 권리를 제공하여 상상의 상황을 만들어냅니다).

모든 연령대의 어린이를 위한 도로 안전은 사회 교육의 기초입니다. 위험을 인식하는 법을 빨리 배울수록, 잘못된 행동으로 인한 결과를 피할 가능성이 커집니다.

아이가 비상 상황에서 자신의 모습을 직접 보고, 이를 다른 사람에게 전달할 수 있는 것이 중요합니다. 유일하게 편리하고 접근하기 쉬운 방법은 그림을 그리는 것인데, 이를 통해 자료를 연구하고 통합할 수 있습니다. 통계에 따르면, 교통사고의 대부분은 어린이의 나이, 무지, 위험 발생을 예측할 수 없는 능력 등으로 인해 어린이의 과실로 인해 발생합니다.

"도로 안전" 주제의 그림에 대한 비디오

교통 규칙을 그리는 방법: