기하학적 모양의 인물. 어린이, 미취학 아동, 1~2학년을 위한 그림입니다. 애플리케이션용 템플릿

아이들은 어린 시절부터 다양한 기법, 특히 아플리케를 이용해 모양과 색상을 공부하기 시작합니다. 이러한 응용 프로그램은 아이가 판지나 종이에 붙이는 기하학적 모양으로 구성됩니다.

아이에게 기하학적 모양을 가르치기 시작할 수 있는 나이는 언제인가요?

과학자들에 따르면, 아이는 태어나자마자 교육을 받아야 하며, 이는 여러 단계로 이루어집니다.

1. 태어난 후 아기는 거의 아무것도 기억하지 못하지만, 세상을 모든 측면에서 바라보는 법을 배웁니다. 이 시기에는 아기에게 말을 걸고, 각 숫자를 발음하고, 짧은 동요를 읽어주고, 노래를 부르는 것이 좋습니다.
2. 아기가 6개월이 되면 세상에 대해 더 많이 배우려고 노력할 것입니다. 이를 위해 그는 물건을 만지고 물기도 합니다. 올바른 장난감을 선택하는 것이 중요합니다. 꽃, 나비, 새가 그려진 부드러운 사각형 세트를 사용하면 됩니다.
3. 다음 단계는 아기가 말하는 법을 배우는 순간부터 시작됩니다. 가장 간단한 것(원, 삼각형, 사각형)부터 시작하여 모든 도형의 이름을 발음하는 것이 필요합니다. 그 다음은 사다리꼴, 직사각형 등의 차례입니다. 이 단계에서는 장난감 피라미드, 탑을 쌓는 데 사용하는 플라스틱 블록, 그림 그리기가 도움이 됩니다.

이처럼 훈련은 아이가 태어나면서부터 다양한 방법을 통해 이루어질 수 있습니다.

기하학적 도형 배우기: 이름, 모양, 색상, 크기

아이가 자라면서 점점 더 많은 모양과 색깔을 인식하게 될 것입니다.

2세가 되면 다음 사항을 알아야 합니다.

• 삼각형;
• 정사각형;
• 원.

이 나이가 되면 기본 색상을 알아야 합니다.

• 파란색;
• 빨간색;
• 노란색;
• 녹색;
• 하얀색.

2살짜리 어린이 중에는 몇 가지 색깔을 더 아는 경우도 있습니다.

• 주황색;
• 제비꽃;
• 검은색;
• 분홍색.

6세가 되면 아이는 더욱 복잡하게 결합된 색상과 음영에 대해 배우고, 합성된(기본적인 도형으로 이루어진) 도형에 익숙해집니다.

아이들은 게임을 통해 배웁니다. 게임의 난이도는 다양하므로, 다음 순서에 따라 아이에게 게임을 제공하는 것이 좋습니다.

• 골판지에 다양한 크기와 색상의 원, 삼각형, 사각형을 그렸습니다. 이미지의 이름을 큰소리로 말해 보세요.
• 골판지에 그림의 윤곽선만 그리세요. 그리고 윤곽선은 모두 다른 색깔이어야 합니다. 그래야 아이가 해당 색깔로 윤곽선을 따라 그리고 색칠하고 이름을 큰 소리로 말할 수 있습니다. 2세가 되면 사이즈를 비교하기 시작해야 합니다.

• 그림이 그려진 그림을 잘라내어 집 안의 눈에 잘 띄는 곳에 놓아두면 아이가 그림을 찾을 수 있습니다. 아이가 그림을 찾을 때마다 모양, 색깔, 크기 등의 특징을 말해야 합니다.
• 위의 내용을 탐구하도록 설계된 놀이 세트입니다. 예를 들어, 피라미드, 스탠드 위에 놓인 다양한 색상과 크기의 버섯, 모자이크 등이 있습니다. 이런 게임은 아이를 즐겁게 하고 주의를 끌 수 있습니다.
• 주변 세계에서 기하학적 모양을 찾아보세요. 예를 들어, 테이블은 직사각형이고, 상자는 정사각형이고, 공은 원입니다. 더 복잡한 모양을 고려해 보는 것이 좋습니다. 예를 들어, 유리잔은 원통형이고, 파티용 모자는 피라미드형입니다.

모양과 색상을 연구하기 위해 다양한 기술이 개발되었습니다. 이러한 프로그램은 다양한 연령대의 어린이를 대상으로 설계되었으며, 어린이가 좋아하는 활동도 고려했습니다.

간단한 도형으로 복잡한 기하학적 도형 배우기: 어린이를 위한 수업의 이점

기하학적 모양이나 복합 모양은 간단한 형태를 통해 배우는 것이 더 쉽습니다. 여러 개의 정사각형, 원, 삼각형을 잘라내어 접으세요.

복잡한 그림을 만드는 예:

• 사다리꼴: 정사각형 + 삼각형 2개.
• 직사각형: 2개 이상의 정사각형.
• 마름모: 두 개의 크기가 같은 삼각형.
• 평행사변형: 2개의 정사각형 + 2개의 동일한 삼각형.

아이는 학습 과정에 온전히 참여해야 합니다. 그렇지 않으면 학습은 무의미합니다. 놀이를 통한 학습은 학생들의 관심을 끌고 학습 과정을 흥미롭게 만드는 가장 좋은 방법입니다. 아이는 스스로 발견을 함으로써 계속해서 배우고 싶어할 것입니다.

어린이를 위한 설명 기하학 수업

설명적 기하학은 공간적 사고력을 개발하는 것을 목표로 합니다. 아이는 복잡한 3차원 도형을 간단하고 평평한 도형으로 분해하여 상상하는 법을 배웁니다. 이 과제에서는 정답을 선택하는 것뿐만 아니라, 자신의 선택을 설명하고 왜 다른 답이 틀렸는지 설명해야 합니다.

예를 사용하여 그림을 완성하세요.

그림을 그리면 수업을 강화하는 데 도움이 됩니다.

무엇을 해야 하나요:

1. 아이에게 모양을 보여주고, 모양에 대해 이야기해 주고, 방 안에 있는 모양과 일치하는 물건의 예를 들어 보세요.
2. 완성되지 않은 그림이 점선으로 표시된 양식을 인쇄하세요(양식의 예는 위에 나와 있습니다).
3. 과제: 점선을 이어서 어떤 이미지가 원, 정사각형, 직사각형인지 말하세요.
4. 얻은 결과에 대해 논의해 보세요.

점선 대신 규칙적이지만 중단된 선이 있을 수 있습니다. 이것은 연습의 단순화된 버전입니다. 작업을 더 어렵게 만들려면 그림의 일부분만 색칠하고 윤곽은 반복하지 않는 양식을 인쇄해야 합니다. 이렇게 하면 아기가 혼란스러워질 겁니다.

그림을 완성하는 것과 더불어, 그림의 나머지 부분을 색칠하는 것도 필요합니다.

점으로 도형 추적

점 연결하기 연습은 주어진 모양을 만들기 위해 어떤 점을 연결해야 하는지 상상함으로써 상상력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 이 기술은 학교에서 유용하게 쓰일 모델에 따라 작업을 완료하는 능력을 개발합니다. 아이는 실수를 바로잡을 수 있도록 연필로 그림을 그려야 합니다.

운동 방법:

1. 과제 양식을 인쇄하세요.
2. 각 양식의 왼쪽에는 샘플 그림이 있고, 오른쪽에는 같은 그림을 만드는 데 필요한 여러 점이 있습니다.
3. 아이는 점들이 다르다는 것을 알아차려야 합니다. 십자가가 있는 점, 검은색 점, 흰색 점이 있습니다. 동일한 점은 연결할 수 없습니다.
4. 오른쪽에는 필요 이상의 점이 있습니다. 일부는 그림 밖에 남아 있을 것입니다.

이미지에서 기하학적 모양 찾기

기하학적 모양은 아이들의 관심을 끕니다. 그들은 복잡한 그림을 간단한 그림으로 나누는 방법, 간단한 그림을 복잡한 그림으로 조립하는 방법에 관심을 갖게 됩니다. 이 과제에서는 원, 사각형, 삼각형을 찾아야 합니다. 좀 더 복잡한 버전에서는 직사각형, 사다리꼴, 타원, 마름모가 추가되었습니다.

여자아이들을 위한 쉬운 나비 그림:

• 크기가 다른 원 - 본체.
• 2쌍의 동일한 삼각형 - 아래쪽 날개와 위쪽 날개.
• 작은 원, 중간 원, 큰 원 2개 - 날개 장식.

"집" 그림에서 다음을 찾을 수 있습니다.

• 광장은 집의 주요 부분입니다.
• 직사각형이 문이에요.
• 두 개의 원이나 타원은 창문입니다.
• 작은 원은 문 손잡이입니다.
• 삼각형은 지붕이에요.

고급 "보트" 패턴:

• 사다리꼴은 배의 선체입니다.
• 3개의 원 - 객실 창문.
• 크기가 다른 직사각형 2개 - 갑판 위의 높이.
• 삼각형은 돛이다.

"로봇" 그리기:

• 사각형은 로봇의 몸체입니다.
• 2개의 동일한 직사각형 - 다리.
• 2개의 동일한 정삼각형 - 피트.
• 2개의 동일한 다이아몬드 - 로봇 본체의 버튼입니다.
• 긴 직사각형 - 어깨.
• 원 2개, 직사각형 2개, 원 2개 - 팔.
• 작은 사각형이 얼굴이에요.
• 작은 원 2개 - 눈.
• 삼각형은 코입니다.
• 얇은 사각형은 입입니다.
• 사다리꼴(길이는 얼굴의 사각형보다 길어야 함) - 모자.

그림의 예는 난이도에 따라(쉬움에서 어려움까지) 정리되어 있습니다.

기하학적 모양 색칠하기

이 과제는 아이가 그림을 색칠할 때 서로 겹치도록 색칠해야 하므로 공간적 사고력이 발달하는 데 도움이 됩니다.

운동 수행 방법:

1. 종이에 원-사각형, 삼각형-원, 사각형-삼각형 등의 쌍을 그려서 끝이 서로 겹쳐지도록 합니다.
2. 아이에게 종이 한 장과 색연필을 제공합니다.
3. 아이에게 한 쌍의 그림 중 하나가 다른 한 쌍 위에 오도록 그림을 색칠하게 한 다음, 색깔을 큰 소리로 말해보세요.

작업을 더 쉽게 하려면 아이에게 미리 입체 모형을 보여주고, 직접 움직이고 놀 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

기하학적 모양 퍼즐: 올바른 모양을 맞추는 방법

기하학적 모양은 아이들에게 곧바로 이해되지 않습니다. 학습을 단순화하기 위해 일종의 "퍼즐"을 조립하는 것이 좋습니다.

첫 번째 버전의 운동을 수행하는 방법:

1. 위에 간단한 모양을 그리고 아래에 여러 개의 복잡한 모양을 그린 양식을 인쇄하세요.
2. 아이는 시트 아래쪽에 있는 옵션 중에서 시트 위쪽에 나열된 모든 형태를 합친 것을 찾아야 합니다.
3. 또한, 얻은 답변을 설명하는 것도 필요합니다.

처음에는 기울어지지 않고 연결된 간단한 그림을 그려야 합니다. 또한, 모양에는 정사각형이나 삼각형만 포함될 수 있습니다.

이 연습은 평면 도형에 대한 상상력과 방향 감각을 개발합니다.

간단한 모양을 복잡한 모양으로 그룹화

이 작업은 이전 작업의 역순입니다.

운동 수행 방법:

1. 골판지에 여러 개의 원, 사각형, 삼각형, 사다리꼴을 인쇄한 후 잘라냅니다.
2. 아이의 과제는 위에 나열된 도형을 사용하여 가능한 한 다양한 모양을 만드는 것입니다.
3. 숫자를 배우려면 여러 종류의 숫자를 세는 것이 필요합니다.

과제를 더 어렵게 만들려면, 아이는 구체적인 그림(새, 배)을 그려야 합니다.

운동을 수행하기 위한 두 번째 옵션:

1. 아이에게 색칠된 그림을 보여주고, 그림을 완성하는 데 필요한 모양을 제공하세요.
2. 과제는 동일한 이미지를 만드는 것입니다.

이 옵션은 6세 이상 어린이를 대상으로 합니다.

기하학적 모양으로 아플리케를 만드는 방법에 대한 예와 단계별 지침

아이의 연령에 따라 신청 방법이 다르게 진행됩니다.

• 2.5세 이하의 어린이는 자르는 법을 모르므로 어른이 잘라줍니다. 어른의 판단에 따라, 어른이나 아이가 종이 부분을 판지에 붙일 수 있습니다. 두 번째 경우에는 정확히 어디에 붙일지 자녀와 상의해야 합니다.
• 2.5~5세 어린이는 가위로 잘라낼 수 있지만 고르지 않게 자르므로 필요한 경우 고르지 않은 부분을 바로잡아 주어야 합니다.
• 아이들은 5세부터 균일하게 자르는 법을 배우므로, 아플리케를 만드는 과정에서 어른이 참여하는 일은 최소화됩니다.

어린 시절부터 아이는 자신이 보는 모양을 단순화하려고 노력합니다. 예를 들어, 컬처럼 생긴 구름은 타원으로 단순화됩니다.

3~5세 어린이용

특이한 사진과 그것을 만드는 과정은 어린아이들의 관심을 끌 수 있습니다. "고슴도치" 아플리케는 비표준적이지만 만들기 쉽습니다. 갈색이나 검은색 종이 손바닥을 바늘로 사용합니다.

다음 두 가지 방법으로 수행할 수 있습니다.

• 아이의 손바닥을 종이 뒷면에 놓고 간단한 연필로 손바닥을 따라 그림을 그립니다. 윤곽선을 따라 손바닥을 잘라냅니다.
• 아기의 손바닥에 페인트를 칠하고 종이 위에 올려놓으세요. 윤곽을 그릴 필요는 없습니다. 해당 부분을 잘라내세요.

손바닥이 4개 필요합니다.

다음 부품도 필요합니다.

• 타원형과 곡선 삼각형으로 구성된 "보트"입니다. 이 부분은 고슴도치의 몸통과 코 역할을 합니다.

• 작은 원은 코끝입니다.
• 붉은 반원은 입을 나타냅니다.
• 흰색 반원은 눈의 일부입니다.
• 작은 검은색 원은 동공입니다.
• 위와 아래가 녹색으로 잘린 원은 사과입니다.
• 짙은 녹색 다이아몬드 - 사과 잎 2개.
• 흰색 캡슐처럼 보이는 부분이 버섯줄기입니다.
• 갈색 반원은 버섯갓입니다.
• 크기가 다른 네 개의 사다리꼴이 다리 역할을 합니다.

위에 나열된 순서대로 부품을 붙이세요. 이 경우, 손바닥 두 개를 손가락이 위를 향하게 놓고, 한 손은 대각선을 향하게 하고, 다른 한 손은 옆을 향하게 합니다.

몸통의 끝은 마지막 손바닥 근처에 위치합니다.

"볼류메트릭 레이디버그" 응용 프로그램:

• 검은색 타원의 절반은 머리입니다.

• 두 개의 빨간색 또는 분홍색 원 - 몸통. 원을 반으로 접으세요. 반쪽은 판지에 붙이고 나머지 반쪽은 남겨두세요. 두 번째 원의 절반을 첫 번째 원 옆에 붙여 붙인 부분이 원을 형성하도록 합니다.
• 검은색 원은 점입니다. 그들은 신체의 접착된 부분과 움푹 들어간 부분 모두에 위치해 있습니다.
• 다양한 크기의 눈을 구입했습니다.
• 검은색 마커를 사용하여 더듬이와 그 끝에 있는 원을 그립니다.

이 그림은 그 양감으로 사람들의 눈길을 사로잡는다. 아이는 무당벌레의 튀어나온 부분으로 놀 수 있습니다.

아플리케 "꽃밭"을 만드는 방법:

1. 골판지를 녹색으로 칠합니다.
2. 작은 정사각형을 4번 접어서 더 작은 정사각형을 만드세요. 3개의 모서리를 다듬습니다(접힌 모서리 제외). 시트를 펼칩니다.
3. 정사각형에서 얻은 꽃잎의 중앙에 대조되는 색상의 원을 붙입니다.
4. 꽃을 만들어 보세요.
5. 페인트칠한 판지에 꽃을 붙입니다.

그림이 여러 가지 색깔로 되어 있으므로 아이는 꽃을 더 자세히 보고 싶어할 것입니다.

1학년 학생들을 위해

1학년 학생들은 새로운 재료를 사용하여 더 복잡한 아플리케를 만들 수 있습니다.

"라일락" 어플리케이션:

• 판지에 수채화 물감을 칠합니다. 원하시면 한 색상에서 다른 색상으로 부드럽게 전환할 수 있습니다(빨간색에서 보라색으로, 보라색에서 파란색으로, 파란색에서 연한 파란색으로).
• 배경을 말리세요.
• 꽃병을 만들기 위해 직사각형과 원을 잘라냅니다.
• 먼저 직사각형을 바닥에 붙이고, 그 위에 원을 붙입니다.
• 녹색 골판지에서 얇고 짧은 띠 4개를 잘라냅니다. 이 조각들이 줄기가 될 겁니다.
• 꽃병 끝에 줄기를 고르게 붙입니다.
• 색깔있는 냅킨에서 타원형이나 달걀 모양의 조각 6개를 잘라냅니다. 이러한 세부 사항은 라일락 꽃차례의 경계를 표시하는 데 도움이 됩니다.

• 조각들을 줄기 옆에 붙입니다. 꽃차례가 줄기보다 많으므로 꽃차례 4개만 줄기에 맞추고 나머지는 꽃병 가장자리에 붙입니다.
• 냅킨을 작은 사각형으로 자릅니다.
• 일부는 사각형으로 구겨지고, 나머지는 먼저 찢어진 후 구겨집니다.
• 꽃차례에 접착제를 바르고 그 위에 냅킨 덩어리를 펼쳐 놓습니다.
• 나머지 꽃차례에 대해서도 9~11단계를 반복합니다.
• 골판지 6장을 잘라냅니다. 4장을 줄기에 붙이고 나머지는 가장자리에 붙입니다.
• 부피가 큰 꽃차례의 일부에 분홍색 수채화 물감을 뿌립니다.

7세 어린이는 누구나 "애벌레" 아플리케를 만들 수 있습니다. 만드는 과정에 시간이 조금 걸리므로, 짧은 시간 동안 아이를 바쁘게 하기에 적합합니다.

방법:

• 크기가 같고 색깔이 다른 원을 여러 개 잘라냅니다.
• 원을 하나하나씩 판지에 붙입니다. 원한다면 마치 애벌레가 기어가는 것처럼 원을 솟아오르게 배열하세요.

• 첫 번째 원에 미소를 그린 후 눈을 붙이고 속눈썹을 그려 마무리합니다.
• 뿔에 삼각형 두 개를 붙입니다.

2~4학년 어린이를 위한

11세 이하 어린이가 연구하는 형상을 통해 복잡하고 흥미로운 그림을 그릴 수 있습니다. 기하학적 모양을 조합하고 작은 부분을 잘라내는 작업은 섬세한 운동 능력을 발달시킵니다. 특히 '마우스' 앱이 이에 기여하고 있다.

첫 번째 마우스에 필요한 부품:

• 회색 반원은 본체입니다.
• 크기가 다른 검은색 원 2개 - 코와 눈.
• 두 개의 동일한 회색 원 - 귀.
• 검은색 와이어 2개 - 수염.
• 두꺼운 흰색 실 조각이 꼬리입니다.

먼저 한쪽 귀를 바닥에 붙이고, 그다음 귀와 살짝 겹치는 몸통을 붙인 다음 나머지 부분을 붙입니다.

두 번째 마우스에 필요한 부품:

• 끝이 뾰족한 회색 타원형이 몸통입니다.
• 회색 원 2개 - 귀.
• 2개의 작은 검은색 원 - 눈.
• 더 큰 검은색 원은 코입니다.
• 검은색 와이어 2개 - 수염.
• 두꺼운 흰색 실 조각이 꼬리입니다.

치즈 한 조각은 정삼각형 모양의 노란색 삼각형입니다. 반으로 접어서 붙이면 됩니다. 이중 삼각형에 원을 그린 후 손톱 가위를 사용하여 잘라냅니다. 삼각형의 아랫부분을 잘라내어 삼각형이 정삼각형이 되도록 합니다.

시트에 요소를 배열하는 방법:

1. 치즈의 모서리가 오른쪽 위 대각선을 향하도록 붙입니다.
2. 첫 번째 쥐를 치즈 위에, 바닥에 더 가깝게 붙입니다. 꼬리를 오른쪽 아래로 내려 치즈 위에 놓으세요.
3. 두 번째 쥐를 치즈 아래에 놓고, 쥐의 코가 치즈 가장자리에 거의 닿도록 합니다.

배경은 단순한 골판지뿐만 아니라, 특이한 패턴(셔츠 체크무늬나 원)이 있는 골판지도 사용할 수 있습니다. 8~10세 어린이는 다양한 요소를 결합하여 복잡한 이야기를 만들 수 있습니다.

"우주" 아플리케를 만들려면 다음과 같은 로켓 모델을 만들어야 합니다.

1. 아래 사진에 보이는 로켓 본체를 잘라냅니다.
2. 대조되는 색깔로 같은 크기의 원 3개를 잘라냅니다.
3. 작은 원 3개를 잘라냅니다.
4. 3번 지점에서 원 하나를 2번 지점에서 원 하나씩 붙입니다. 이렇게 하면 창이 만들어집니다.
5. 로켓 본체에 창문을 붙입니다.

두 번째 로켓 모델:

1. 사진에서 로켓 본체를 잘라냅니다.
2. 크기가 다른 원 두 개를 잘라냅니다.
3. 큰 원 안에 작은 원을 붙여 넣으세요.
4. 타원형을 잘라내어 4개 부분으로 자릅니다(2개 부분은 로켓 날개입니다).
5. 창문과 날개를 로켓 본체에 붙입니다.

로켓을 여러 개 만들어서 시트에 붙여서 서로 다른 방향으로 날아가도록 해야 합니다. 남은 공간을 작은 원과 별로 채웁니다. 만화에서는 로켓 꼬리에서 불이나 연기가 나오는데, 이는 타원형이나 나선형으로 묘사됩니다.

기하학적 아플리케 "운송"

기하학적 모양을 올바르게 배치하면 완전한 그림을 형성합니다.

다양한 운송 수단에 대한 신청서는 다음과 같습니다. "기차" 아플리케는 두 가지 유형의 마차로 구성되어 있습니다. 첫 번째 마차와 나머지 마차입니다. 먼저, 첫 번째 마차에 필요한 수치를 나열합니다.

애플리케이션	아플리케 제작 과정에서 사용되는 그림	그림이 나타내는 운송의 일부	위치 특징
"기차"	구형	액자	반원은 직사각형의 왼쪽에 있습니다
	반원
	크고 작은 직사각형	운전실	직사각형 중 하나는 창입니다
	삼각형	파이프	그림의 일부는 몸통의 사각형으로 덮여 있습니다.
	더 작은 삼각형	플래시	몸의 반원에 부분적으로 덮여 있음
	구형	휠베이스	몸 아래에 붙어 있음
	3개의 원	바퀴	이들은 몸체 아래에 위치하며 직사각형에 부착되어 있습니다.
	더 큰 원	바퀴	운전석 아래에 붙어서 운전석을 부분적으로 덮고 있습니다.
	얇은 직사각형	자동차를 연결하는 체인	—
	직사각형	마차	—
	4랩 1대
"버스"	큰 직사각형	액자	—
	2개의 원	바퀴	이들은 신체의 일부를 덮고 있으며 직사각형의 가장자리에 더 가깝게 위치합니다.
	2개의 직사각형	문	그들은 바퀴 근처에 위치해 있습니다.
	4개의 더 얇은 직사각형	창문 문	각 문에는 창문이 2개 있습니다
	2개의 정사각형	차체의 창문	문 가장자리에는 정사각형 창문이 있고, 그 사이에는 직사각형 창문이 있습니다.
	구형
"배"	모서리가 잘린 삼각형	배의 주요 부분	—
	3개의 원	윈도우	—
	얇고 긴 직사각형	돛이 부착된 막대기	주 삼각형 중앙의 왼쪽에 붙어 있음
	삼각형	돛	그것은 막대기의 양쪽에 붙어 있습니다.
	반원
	정사각형	깃발	스틱의 상단에 위치
	직각 삼각형
"트럭"	크기가 다른 2개의 직사각형	운전석과 앞부분	작은 직사각형은 큰 직사각형의 측면에 붙어 있습니다.
	정사각형	창문	—
	구형	몸	—
	2개의 원	바퀴	한 원은 운전석 아래에 있고, 두 번째 원은 차체 아래에 있습니다. 일부 원은 부착된 트럭의 일부와 겹칩니다.
	삼각형	뱃짐	—

기하학적 도형 "동물"의 응용

가장 작은 그림이라도 동물을 묘사할 수 있습니다.

"원숭이" 아플리케는 다음과 같은 모양으로 구성되어 있습니다.

• 타원형 - 몸통.
• 4개의 얇은 타원형 - 팔과 다리.
• 휘어진 얇은 타원형이 꼬리입니다.
• 원은 얼굴이에요.
• 4개의 원(작은 원 2개, 중간 원 2개) – 귀.
• 원은 코입니다.
• 흰색 원 2개와 검은색 원 2개 - 눈.

"곰" 아플리케는 동일한 모양으로 구성되어 있지만, 반원 2개가 귀로 사용되었으며 꼬리는 보이지 않습니다.

"치킨" 어플리케이션:

1. 타원 2개를 잘라내어 서로 떨어진 곳에 붙입니다. 이 타원은 날개가 될 것입니다.
2. 노란색 타원을 잘라냅니다. 미래의 닭의 몸통이 될 것입니다. 날개의 일부가 겹치도록 날개 사이에 몸통을 붙입니다.
3. 닭의 얼굴 부분에 원을 붙입니다.
4. 작은 주황색 원을 잘라냅니다. 안쪽에 더 작은 검은색 원을 붙입니다.
5. 병아리가 오른쪽이나 왼쪽을 바라보는 것처럼 얼굴 옆면에 붙인 원을 붙입니다.
6. 빨간색 삼각형 3개를 잘라냅니다.
7. 삼각형 하나를 눈 옆 얼굴 측면에 붙입니다. 이 삼각형이 부리가 됩니다.
8. 나머지 삼각형을 몸통 아래에 붙입니다. 이것이 새의 다리입니다.
9. 부리가 없는 쪽에 직각의 노란색 삼각형 하나를 붙입니다. 이 삼각형은 꼬리입니다.

그림을 완성하려면 닭 발 옆에 다양한 크기와 길이의 타원형으로 구성된 잔디를 추가해야 합니다. 그래서 새가 들판을 가로질러 달리는 것처럼 보입니다.

코끼리 아플리케는 다음과 같은 부분으로 구성되어 있습니다.

• 원은 본체입니다.
• 직사각형은 다리입니다.
• 반원은 발입니다.
• 얇은 삼각형은 꼬리입니다.
• 큰 반원은 귀입니다.
• 작은 원은 머리입니다.
• 직사각형 - 몸통.
• 흰색과 검은색 원 - 눈.

아이가 어떤 동물을 묘사하고 싶은지, 어떻게 묘사하고 싶은지 스스로 선택하도록 하는 것이 좋습니다.

기하학적 도형으로 그림 그리기: 어린이를 위한 과제

아이는 기하학적 모양을 공부한 후, 그 모양을 결합하여 복잡한 그림을 만드는 방법을 이해해야 합니다.

기하학적 도형을 이용한 도형은 학습의 첫 단계입니다. 두 번째 단계는 주변 사물의 그림으로 도형을 접는 것입니다.

기하학적 모양에 대한 지식을 테스트하기 위한 다양한 연습 문제:

• 다양한 객체를 표시하는 양식을 인쇄합니다. 아이의 과제는 제시된 물건 속에 보이는 도형의 이름을 말하는 것입니다.
• 시트를 2개로 나눕니다. 왼쪽에는 두 개의 동일한 도형을 쌍으로 그립니다. 이 연습은 아이가 왼쪽의 두 도형(직각 삼각형 2개 - 직사각형)을 이용해 오른쪽에 도형을 그리는 것으로 구성됩니다.

• 다양한 물체(기차, 배, 공이 달린 크리스마스 트리)의 이미지가 있는 양식을 인쇄하세요. 과제: 그림 속 각 인물의 개수를 세어보세요.
• 그림을 그린 양식과 특정 숫자가 적힌 양식을 인쇄합니다. 주어진 숫자의 그림을 포함하는 도면을 찾아야 합니다.

위에 나열된 과제는 아이가 숫자를 기억하고 올바르게 세는 법을 배우는 데 도움이 됩니다. 아이는 태어날 때부터 기하학적 모양에 익숙해지고, 주변 세계에 대한 정보를 점점 더 많이 배우게 됩니다. 훈련은 아이와 함께 다양한 형태의 조합을 만들어 내는 게임 형태로 진행하는 것이 좋습니다.

작가: 마리아무르1

기사 형식:나탈리 포돌스카야

기하학적 모양에 대한 비디오

기하학적 모양으로 인형을 만드는 방법 - 이 영상에서 소개하는 어린이를 위한 공예품: