어린이와 초보자를 위한 기하학적 모양의 여우 응용 프로그램. 템플릿, 단계별 사진

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여우는 어린이 동화에서 가장 인기 있는 주인공이기 때문에 이 동물을 선택하는 것이 가장 좋습니다. 기하학적 모양 아플리케, 종이접기나 골판지 공예. 이 제품은 자녀의 미세 운동 능력을 개발하고, 좋아하는 동물 이야기를 연기할 수 있게 해줍니다.

기하학적 아플리케 만들기로 어린이에게 주는 이점

아이들은 아주 어릴 때부터(1.5세경부터) 기하학적 모양에 관심을 갖기 시작합니다. 이러한 구체적인 개념은 아이들이 주변 세계를 이해하는 데 도움이 되기 때문입니다. 모양을 특별히 연구할 필요는 없습니다. 놀이, 독서, 일상생활에서 사용하는 물건의 모양과 좋아하는 장난감의 모양을 언급하면 충분합니다(접시는 둥글고, 피라미드의 고리는 원형이며, 책 속 고양이의 귀는 삼각형입니다).

아이들이 인식하는 모양의 범위는 나이가 들면서 확장됩니다.

아이의 나이	아이가 인식하는 기하학적 모양
1.5~2년	원; 정사각형; 삼각형.
2~3년	타원형; 마름모; 구형.
3세 이상	사다리꼴; 오각형과 기타 다각형 별; 체적 수치.

이 분류는 매우 조건적입니다. 이는 아이의 발달과 관심 분야에 따라 달라집니다.

기하학적 모양으로 만든 여우는 실제로 모양을 배우고 왜 필요한지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 다음과 같은 많은 일반 기술을 통합할 수 있습니다.

가위를 사용하는 능력
연필과 자를 사용하는 능력
접착제를 사용하여 작업할 수 있는 능력
종이를 접는 능력
한 장의 종이에 작문을 할 수 있는 능력.

또한, 여러 부분과 도구를 사용하는 기하학적 아플리케는 섬세한 운동 능력을 발달시키고, 모든 과정을 동시에 발음하고 작업 주제(동물, 교통수단, 장난감, 동화)를 유능하게 선택하는 것은 어린이의 언어 발달에 큰 도움이 됩니다.

기하학적 모양을 이용한 공예품 만들기 작업

기하학적 모양으로 만든 여우는 이론을 지루하게 반복하는 것으로 변질되어서는 안 될 아플리케입니다. 수업을 수수께끼, 놀라움 또는 암호화된 아플리케 테마로 시작하는 것이 좋습니다.

또한, 작업 과정은 언어 발달과 결합되어야 하므로, 수업은 등장인물을 만들어야 하는 동화나 시로 시작할 수 있습니다.

작업을 계획할 때, 작업장의 구성과 안전 예방 조치를 고려하는 것도 중요합니다. 테이블 위에는 미끄럼 방지 스탠드나 오일 클로스를 깔아두면 문제없이 접착할 수 있습니다.

기본적인 물품 외에도, 아이들은 물티슈와 제품을 닦아내고 솔을 닦을 수 있는 종이를 준비해야 합니다. 어린이의 경우 특수 앞치마와 팔찌를 착용하고 작업하는 것이 좋습니다. 작업을 시작하기 전에 가위 및 기타 도구와 재료를 안전하게 사용하기 위한 규칙을 기억해야 합니다.

어린이와 초보자를 위한 기하학적 모양의 여우 응용 프로그램. 템플릿 — 응용 프로그램을 위한 재료 및 도구

도구 및 재료	기본 규칙
가위	고리를 앞으로 가위로 넘기세요. 가위의 중앙부분을 이용해 잘라냅니다. 가위가 아닌 종이를 움직여 자신 쪽으로 당겨주세요. 제품의 큰 가장자리를 잡으세요. 손가락 쪽이 아닌 몸 반대쪽으로 잘라내세요.
연필과 자(템플릿)	날카로운 연필만 사용하세요. 연필의 뭉툭한 면을 이용해 움직이세요. 왼손으로 자를 잡고 오른손으로 연필을 잡으세요. 그림을 그리는 동안 연필을 누르지 말고, 자를 움직이지 마세요.
아교	바닥 판지가 아닌 조각품에 접착제를 바르세요. 가운데에 접착제를 바르고, 거기에서 가장자리까지 펴 바릅니다. 제품의 중앙에서 가장자리로 매끄럽게 펴줍니다.

기하학적 종이 여우 아플리케

여우의 기하학적 아플리케는 아이의 나이에 따라 다양한 모양으로 만들 수 있으며, 아이의 참여도에 따라 다양한 모양으로 만들 수 있습니다.

아래에는 난이도가 점차 높아지는 3가지 옵션이 있습니다.

마스터 클래스 - 종이 아플리케 "여우와 콜로복"(방법론적 권장 사항 포함)

여우와 콜로복은 기하학적 모양으로 만든 간단한 아플리케로, 1.5세에서 4세 사이의 어린이를 위해 디자인되었습니다. 연령에 따라, 어린이가 직접 업무에 참여하는 정도가 커집니다.

도구 및 재료:

주황색 종이(양면 또는 단면, 오프셋, 일반 밀도) - 1매.
색종이 - 검정, 흰색, 녹색 - 작은 조각.
접착제나 PVA 접착제(브러시 사용).
끝이 뭉툭한 가위.
펠트펜이나 색연필.
기하학적 모양으로 만든 동물 사진.

창의적인 활동은 즉시 토론의 내용을 밝히지 않고, 경험적 방식으로 시작하는 것이 더 좋습니다.하지만 아이가 추측하도록 해보세요. 아이에게 미리 잘라 놓은 노란색 원을 보여주고 그것이 무엇인지 물어보세요.

답은 다를 수 있습니다. 원, 태양, 공, 진저브레드 남자 등. 그러면 어른이 원을 뒤집으면 반대편에 행복한 얼굴이 그려지고, 아이는 콜로복을 알아보게 되고, 이런 놀라움은 항상 기쁨과 긍정적인 태도를 가져다줍니다. 다음으로, 아이와 함께 동화를 기억해내고, 동시에 기하학적 모양을 반복해보세요.

수업은 대략 다음 계획에 따라 진행됩니다.

어른: "빵이 계속 굴러가는데, 누가 그쪽으로 오는 거야?" (그림을 보여준다)
아이: "토끼."
어른: "토끼는 어떤 머리인가요?"
아이: "둥글어요."
어른: "이 삼각형은 무슨 삼각형이에요?"
아이: "당근."

아이가 1.5~2세라면, 질문 대신 이야기를 들려줄 수 있습니다. "토끼를 보세요. 머리와 배가 정말 둥글고, 당근은 삼각형이고, 발은 둥글어요."

어른도 기하학적 모양으로 만들어진 늑대와 곰 그림을 준비하거나 기성품에서 가져와야 합니다. 그림 속 모양의 종류는 어린이의 연령과 발달 수준에 따라 달라집니다. 수업 시간에 화이트보드나 종이에 동물을 그려보세요. 아이들이 더 흥미를 느낄 거예요.

아플리케를 만드는 과정:

동화가 끝나갈 무렵, 어른은 여우의 미리 잘라낸 부분들을 흰 판지 위에 놓고 이 삼각형들로 어떤 동물을 조립할 수 있는지, 이 동물의 색깔은 무엇인지, 여우의 이름이 "주황색"이 아니라 "빨간색"이라고 강조해야 한다고 묻습니다.

4~5세 어린이의 경우, 미리 조각을 잘라낼 필요는 없습니다. 대신, 그림을 보여주고 삼각형을 직접 잘라내게 한 다음, 가위를 잡는 방법과 종이를 움직이는 방법을 반복해서 설명하세요.

다음으로 여우를 종이 위에 펼쳐놓으세요. 3~5세 어린이에게는 부품으로 여우를 조립하도록 한 다음, 접착제 스틱이나 PVA 접착제와 브러시를 사용하여 붙이면 됩니다.

이 연령대 어린이에게는 접착제를 전체에 고르게 바르고 접착제를 너무 많이 바르지 않도록 설명하고, 용기 가장자리를 솔로 닦고, 별도의 종이를 사용하여 부분을 매끄럽게 하고 닦아내도록 해야 합니다. 삼각형 중 하나를 붙일 수 있습니다.

1.5세에서 3세 사이의 어린이에게는 어른이 함께 제품을 만들고, 3세가 되면 관찰하고 도울 수 있으며, 2세가 되면 일을 빨리 진행할 수 있도록 책임을 분담합니다. 어른이 풀을 바르고 아이가 풀을 바르거나, 반대로 어른이 풀을 바르면 아이가 풀을 칠 수 있습니다.

다음과 같은 내용의 요청을 작업과 함께 제출하는 것이 좋습니다.

- 가장 큰 삼각형을 주세요. 괜찮은. 이것이 본문이 될 것입니다.

- 긴 삼각형에 접착제를 바릅니다. 그게 무엇일까요? 오른쪽. 꼬리.

— 두 개의 작은 동일한 삼각형을 찾으세요. 확인해 봅시다. 네, 똑같습니다. 이건 귀예요. 그들은 어디에 있을까요?

이런 아이에게 아플리케는 언어 발달을 위한 활동이기도 합니다. 미세 운동 능력 발달을 위한 운동과 언어 운동을 결합하면 최대의 효과를 얻을 수 있습니다.

다음으로 눈, 코, 콧수염 등 작은 디테일을 추가해야 합니다. 아이는 코와 눈을 붙이거나 그릴 수 있습니다.
우리는 아이가 진저브레드 남자를 완전히 독립적으로 붙이고 색칠할 수 있다고 믿습니다.
그 후, 나이가 많은 아이들은 추가적인 기하학적 모양을 이용해 크리스마스 트리와 버섯을 만들 수 있고, 어린아이들은 풀과 태양을 그릴 수 있습니다.

마스터 클래스 - 종이 아플리케 "붉은 머리의 악당"

기하학적 모양으로 만든 여우는 3~6세 어린이에게 적합한 간단한 공예품입니다.

이 활동을 통해 가위 사용(둥근 모서리 부분을 잘라내는 것 포함), 부분 붙이기, 구도 계산 등의 일반적인 교육적 기술을 개발할 수 있을 뿐만 아니라, 기하학적 모양을 반복할 수 있는 기회도 제공됩니다. 이 공예품에는 타원형, 삼각형, 마름모, 원, 마름모, 사다리꼴 등 다양한 모양이 사용되며, 이 목록은 확장하거나 축소할 수 있습니다.

도구 및 재료:

주황색, 녹색, 갈색, 검은색, 흰색의 색종이.
바닥과 템플릿을 위한 판지.
접착제 스틱이나 PVA 접착제, 접착제 브러시.
안전 가위.

수업은 숲 속 동물에 대한 수수께끼와 기하학적 모양으로 이루어진 동물의 이미지를 보는 것으로 시작할 수 있습니다.

마지막 수수께끼는 여우에 관한 것입니다.

이 빨간머리 악당
그는 쥐를 능숙하게 잡는다.
숲에는 더 이상 교활한 짐승이 없습니다
그녀는 누구인가? 빨리 말해 주세요!

수수께끼를 풀 시간이 없다면, 주어진 기하학적 모양으로 어떤 동물을 만들 수 있는지 물어보세요.

아플리케 만들기:

2~3세 어린이에게는 어른이 여우의 완성된 부분을 주고 기하학적 모양의 이름을 말해보라고 합니다. 3~4세 어린이는 스스로 일부 또는 전부를 잘라낼 수 있습니다. 4~6세의 어린이는 이미 템플릿을 사용하여 세부 사항을 추적할 수 있습니다.

이 단계에서는 6~8세 어린이에게 템플릿 없이 귀를 위한 작은 삼각형 2개를 만드는 과제(정사각형을 자르기), 주둥이를 위한 사다리꼴을 만드는 과제(삼각형을 자르기), 템플릿 없이 마름모를 만드는 과제(삼각형을 사용)를 줄 수 있습니다.

다음으로, 아이들은 어른의 도움을 받거나 받지 않고 바닥판에 여우 모양을 만듭니다. 우리는 아이들의 주의를 이미지가 중앙에 있어야 한다는 사실에 집중시켜야 합니다.
다음 단계에서는 아이들이 부품들을 붙입니다. 2~3세 어린이는 어른의 도움을 받아 제품을 조립합니다. 어른은 어린이에게 질문과 지침을 제시하며 어린이가 부품을 선택하도록 돕습니다. "가장 큰 타원을 선택하고 이제 사다리꼴에 접착제를 바르세요." 조립은 몸체와 머리부터 시작합니다.
아이들은 눈, 코, 수염, 발톱을 그리거나 붙일 수 있습니다.

마지막 단계에서는 나이가 많은 어린이가 직접 풀, 나무, 버섯을 잘라내어 붙일 수도 있고, 템플릿을 사용할 수도 있습니다.

마스터 클래스 - 종이 아플리케 "여우와 토끼"(탱그램)

이 아플리케는 6~8세를 대상으로 디자인되었으며, 어린이는 단순히 조각들을 붙이는 것이 아니라 탕그램 사각형의 기하학적 모양으로 이루어진 퍼즐을 풀어야 합니다.

도구 및 재료:

주황색과 파란색 색종이.
바닥은 밝은 색의 판지로 만듭니다.
접착제 스틱이나 PVA 접착제, 접착제 브러시.
안전 가위.
여우와 토끼의 도안은 탕그램 조각(수수께끼와 가능한 해결책)으로 구성되어 있습니다.

어른이 "탱그램"이 무엇인지 보여주고 설명합니다. 아이들에게 사각형이 어느 부분으로 나뉘어져 있는지 물어보세요. 자석이나 판지 사각형을 이용해 가장 간단한 모양의 조립 방법을 빠르게 보여줄 수 있습니다.

다음으로, 내부선이 없는 탕그램 도형(수수께끼)으로 만든 토끼와 여우의 이미지를 보여주세요. 이 동물들이 어떤 종류인지 물어보고, 여우가 집에서 토끼를 몰아내는 장면이 나오는 동화가 무엇인지 물어보고, 함께 그 동화를 떠올려 보세요.

제품 제작 과정:

아이들에게는 토끼와 여우 조각이 하나씩 주어지거나 아이들이 직접 잘라낼 수도 있습니다.

아이들이 받침대 위에 인형을 만듭니다.

샘플과 비교하는 테스트가 진행되고 있습니다.
다음으로, 아이들은 조각들을 바닥에 붙입니다.

아이들에게 원하는 모양이나 탕그램 조각을 이용해 토끼 오두막을 만들어 보라고 할 수도 있습니다.

마스터 클래스 - 종이 아플리케 "여우와 쥐"(종이접기 요소 포함)

이 아플리케는 오리감이 처음인 어린이에게 적합하며 3~4세 어린이를 대상으로 합니다. 이 공예품을 만들면 어린이에게 종이접기의 기본 단계, 즉 정사각형에서 삼각형을 만들고 접힌 부분을 펴는 단계를 소개할 수 있습니다.

도구 및 재료:

주황색 종이(양면).
밝은 색상의 색종이.
밍크 이미지가 있는 판지 바닥.
조립용 접착제나 PVA 접착제.
검은색과 흰색 종이 조각.

어른이 구멍의 개략도가 그려진 종이 한 장을 보여줍니다. 답변은 다양할 수 있습니다. 그 결과, 이 원은 쥐가 사는 구멍이라는 것이 밝혀졌습니다. 어른이 아이들에게 비탈리 비앙키의 동화 "여우와 쥐"를 읽어줍니다.

그런 다음 아이들에게 빨간색과 다른 색깔의 사각형 2개를 보여주고, 이 사각형이 어떤 종류의 모양인지, 그리고 이 사각형으로 동화 속 인물을 만들 수 있다고 믿는지 묻습니다.

어른은 일본의 종이 접기 예술인 오리감이 도움이 될 것이라고 설명하고, 이미 접힌 모양을 보여줍니다(예를 들어 오리감 기법을 사용하여 학이나 까마귀를 보여줄 수 있습니다). 종이를 접는 동안 모든 기하학적 도형의 이름을 발음해 봅니다.

여우와 쥐의 경우, A4 용지에 맞게 6~7cm 크기의 정사각형이 필요합니다. 여우의 경우 2칸, 쥐의 경우 1칸입니다.

오리지미 기법을 사용하여 여우 만들기:

아이들은 정사각형을 앞에 놓고 반으로 접어 삼각형을 만듭니다.

그런 다음 큰 삼각형으로 작은 삼각형을 만들고 접힌 부분을 조심스럽게 다려야 합니다.

다음으로, 작은 삼각형을 펼치고, 큰 삼각형의 꼭짓점이 사용자를 향하도록 놓고 삼각형의 변을 안쪽으로 구부려 모서리가 위로 튀어나오도록 합니다. 이건 여우 귀예요.

다음 단계는 제품을 뒤집어서 눈과 코를 붙이는 것입니다.

다음으로 몸통과 꼬리를 만들어야 합니다. 먼저, 정사각형을 반으로 접으세요.
그런 다음 모서리 중 하나를 구부려 측면에서 삼각형이 튀어나오도록 합니다.
흰색 팁은 삼각형에 붙어 있습니다. 꼬리가 준비되었습니다.

다음으로 몸통과 머리를 붙입니다.

오리자미 기법을 사용하여 쥐 만들기:

먼저, 정사각형을 반으로 접으세요.

그런 다음 삼각형의 윗부분이 사용자를 향하도록 놓고 왼쪽 가장자리를 중앙으로 접어 모서리가 삼각형 너머로 살짝 나오도록 합니다.

이 모서리를 뒤로 접어 작은 아코디언 모양을 만듭니다. 이것은 귀입니다. 가위로 살짝 둥글게 만들 수도 있습니다.

아랫부분 모서리가 접혀있습니다.

쥐의 눈, 수염, 입은 그릴 수도 있고 붙일 수도 있습니다.

두 인형이 모두 완성되면 밍크와 함께 시트에 붙이거나, 인형을 이용해 동화를 펼칩니다.

마스터 클래스 - 3차원 오리가미 피규어 "형제 여우"

이 마스터 클래스는 4~7세 어린이에게 적합합니다. 이 인형을 만드는 모든 단계는 매우 간단하며, 어른의 도움이 필요한 순간이 딱 하나 있습니다. 오리가미에 익숙한 어린이는 그림을 사용하여 모양을 만들 수 있습니다.

도구 및 재료:

주황색 종이(밀도가 좋음).
검은색과 흰색의 작은 종이 한 장 또는 얇은 검은색 마커.

어른이 아이들에게 조엘 해리스가 쓴 '브라더 래빗'과 '브라더 폭스' 이야기 중 하나를 읽어줍니다. 그런 다음 아이들에게 사각형을 보여주고 5분 안에 동화 속 주인공을 만들 수 있다고 말하며, 종이를 접는 일본의 과학인 오리가미가 도움이 될 것이라고 말합니다.

제품 제작 과정:

먼저 정사각형을 반으로 접으세요.
그런 다음 만들어진 삼각형을 반으로 접어 가운데를 표시합니다.
그런 다음 삼각형의 두 모서리를 안쪽으로 구부리면 다시 정사각형이 됩니다.
그런 다음 반으로 접어 여러 겹의 삼각형을 만듭니다.
삼각형의 오른쪽 면은 가운데에 닿지 않도록 안쪽으로 접어야 모서리가 튀어나오게 됩니다.

다음 층은 곧게 펴서 아래로 접어야 합니다. 머리 하나와 귀 두 개가 생깁니다. 이 단계는 어른이 아이와 함께 하거나 아주 천천히 시범을 보여줘야 합니다.
큰 삼각형의 두 번째 모서리는 아래로 접혀 있습니다. 이것은 꼬리입니다.

눈과 코는 그릴 수도 있고 붙일 수도 있습니다.

마스터 클래스 - 기하학적 도형에서 입체적 형상으로 "여우는 길을 따라 걸었다"

마스터 클래스에서 선보이는 기하학적 모양으로 만든 여우는 골판지로 만든 간단한 공예품으로, 롤플레잉, 크리스마스 트리 장식 또는 인형극에 사용할 수 있습니다. 이 종이 여우 조각상은 5~9세 어린이가 만들 수 있습니다. 이 연령대 미만의 어린이는 조립 단계에서 부모의 도움이 필요합니다.

재료 및 도구: