고음부 기호. 악보에 연필로 그림을 그리는 어린이를 위한 그림

모든 도면 음악을 주제로 한 삽화는 교과서를 그림으로 그리는 것과 같은 본래의 목적뿐만 아니라 노트와 개인 일기를 장식하는 데에도 사용됩니다. 이러한 이미지의 변형에 대한 가장 눈에 띄는 예는 고음부 기호입니다.

윤곽선을 만드는 기본 단계를 이해하면, 젊은 예술가는 그림을 다듬어서 그림을 놓을 장소의 스타일에 맞게 조정할 수 있습니다(예를 들어, 그림을 공책을 장식하기 위해 계획한 경우 음자리표는 종종 하트 모양으로 그려집니다).

음자리표와 음표를 그리는 방법에 대한 단계별 튜토리얼

음표와 음표로 구성된 그림을 만들려면 어린이에게 필요한 것은 다음과 같습니다.

• 두꺼운 종이 또는 얇은 흰색 판지. 작업 표면의 밀도가 부족하면 작업 중에 선이 번질 수 있으며, 지우개를 사용하면 종종 종이의 무결성이 손상될 수 있습니다.
• 간단한 연필 세트, 핵심의 경도가 다릅니다. 묘사된 사물의 내부를 채우거나 그림자나 음영을 적용하려면 부드러운 연필을 사용하는 것이 좋습니다. 윤곽선이나 얇은 보조선을 그리려면 단단한 연필이 필요합니다. 윤곽선의 선명도가 그다지 중요하지 않은 2차적 사물을 그릴 때는 중간 정도의 단단한 연필을 사용해야 합니다.
  
• 색연필, 펠트펜 또는 마커 세트. 아이가 색칠하는 것을 더 좋아한다면.
• 고품질 고무로 만든 대형 지우개. 작은 지우개는 사용하기 불편하고, 품질이 좋지 않은 재료를 사용하면 잘못 그린 선을 지운 후에도 작업 표면에 줄무늬가 남을 수 있습니다.
• 스텐실. 아이가 음표나 음자리표를 그린 경험이 없거나, 그것이 어떻게 생겼는지조차 모르는 경우, 스텐실은 특히 유용합니다.

음표 기호(그림은 구성에 보조 객체가 없이 별도의 작품으로 만들어지는 경우가 거의 없음)와 음표는 다음과 같이 그리는 것이 가장 쉽습니다.

1. 사용하는 종이는 수평으로 놓는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면 묘사된 사물을 세부적으로 그릴 수 없게 되어 최종 작품의 모습에 부정적인 영향을 미치게 됩니다.
2. 눈으로 종이의 중앙을 정한 다음, 작업 평면의 길이를 따라 중앙 부분에 선을 그어 두 군데를 매끄럽게 휘게 합니다.
   
3. 첫 번째 곡선의 곡선을 정확히 반복하여 주요 곡선 아래에 4개의 선을 더 그립니다. 곡선 사이의 간격을 동일하게 하는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 아티스트가 향후 작업에서 작업 평면을 더 잘 탐색하는 데 도움이 됩니다.
   
4. 그려진 지팡이의 왼쪽 가장자리에 더 가깝게 수직선을 그리는데, 이 선의 아랫부분은 나선형으로 꼬여 있어야 합니다. 나선형의 가장 끝부분에 작은 원을 그린 후 색칠합니다.
   
5. 수직선의 가장 높은 끝점에서 루프(숫자 "8"의 윗부분)를 그립니다.
   
6. 음표의 윤곽을 여러 번 그려서 음표에 볼륨을 더할 수 있습니다.
7. 도형의 윗부분의 극점과 아랫부분의 극점을 주요 윤곽선의 왼쪽으로 휘어진 반원을 그려서 연결합니다. 윤곽선을 여러 번 그려서 이미지에 볼륨을 줍니다.
   
8. 반원의 가장 아래쪽 지점에서 오른쪽으로 원의 일부를 그립니다. 이 원의 끝은 주 수직선의 왼쪽, 직원의 아래쪽에서 두 번째 선 영역에 위치해야 합니다. 결과적으로 나온 음자리표의 윤곽선을 여러 번 그려서 이미지에 볼륨을 더합니다.
   
9. 그림의 크기에 따라 음자리표에서 오른쪽으로 3~5cm 뒤로 물러선 다음, 악보의 꼭대기에서 두 번째 선에서 수직선을 그립니다. 이 수직선의 끝점은 꼭대기에서 세 번째 곡선에 위치해야 합니다. 아래쪽에 물방울 모양과 비슷한 작고 변형된 원을 그립니다. 그림에 볼륨감을 주고 아래쪽 원을 색칠하세요.
   
10. 9번에서 설명한 방법을 사용하여 첫 번째 음표에서 2~4cm 떨어진 곳에 다른 음표를 하나 더 그려서 위쪽 점이 첫 번째 곡선에, 아래쪽 점이 마지막 곡선에 오도록 합니다.
    
11. 이전에 묘사된 음표의 윗부분을 2개의 평행한 대각선으로 연결합니다.
    
12. 연결선 사이의 거리를 색칠하세요.
13. 첫 번째 음표에서 3-4cm 뒤로 물러나서 아래 선에 반원을 그리는데, 왼쪽으로 휘어지며, 그 양 끝은 위에서부터 악보의 두 번째 곡선에 도달하는 수직선에 위치해야 합니다.
    
14. 수직선의 꼭대기 지점에서 오른쪽으로 짧은 곡선을 그려 위쪽으로 구부립니다.

    

15. 그림의 윤곽선을 여러 번 그려서 볼륨감을 더합니다.

이러한 작업을 통해 아이는 음표 기호와 "라", "마" 음을 그릴 수 있게 됩니다.

악보에 음자리표를 그리는 방법

고음부 기호(그림은 흑백이나 컬러로 그릴 수 있음)는 두 가지 방법으로 그릴 수 있으며, 그 방법은 서로 거울상입니다. 자녀가 막 창의적인 작업에 참여하기 시작했다면, 같은 미술 수업에서 두 ​​가지 방법을 모두 사용할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

젊은 예술가는 이러한 방법을 시도해 본 후, 어떤 방법이 사용하기에 가장 편리한지 스스로 판단하고, 시간이 지남에 따라 이를 자신의 기술에 맞게 독립적으로 조정할 수 있게 될 것입니다. 고음부 기호 - 고전적인 방식으로 만든 그림으로, 아래 알고리즘에 따라 작업 과정을 구성하는 것을 포함합니다.

그는 이렇습니다:

1. 필요한 객체를 자세히 그릴 수 있도록 작업 평면을 수평으로 배치해야 합니다.
2. 종이 한 장에 중앙에서 시작하여 서로 평행한 수평선(5개)을 그립니다. 각 선은 서로 최소 4cm 떨어진 곳에 위치합니다.
3. 위에서 두 번째 선을 따라 짧은 대각선을 그려 시작점을 표시합니다. 선의 방향은 왼쪽 아래 모서리에서 오른쪽 위 모서리로 향합니다.
4. 지정된 영역에서 가장 낮은 선과 밑에서 세 번째 선 사이에 원을 그립니다. 너무 측면이 변형되거나 너무 작은 원을 그리는 것은 권장하지 않습니다. 그렇지 않으면 음자리표가 비현실적으로 보이고 전반적인 구성이 엉성해질 것입니다.
5. 그려진 원의 독특한 점은 양 끝이 서로 닿지 않아야 한다는 것입니다. 원의 끝부분을 나선형으로 꼬아야 하며, 두 번째 돌릴 때는 윤곽선이 왼쪽 위쪽을 향해야 합니다.
6. 윗줄 수준에 도달하면 음자리표의 윤곽을 오른쪽으로 돌린 다음 아래로 계속 그려야 합니다. 이 경우 선의 교차점은 루프를 형성해야 합니다.
7. 마지막 단계에서는 음자리표를 가운데에서 자르듯이 약간 기울어진 선이나 수직선을 사용하여 윤곽선을 아래로 그려야 합니다. 직선의 가장 낮은 지점은 다섯 번째 선보다 3~4cm 아래에 위치해야 합니다. 악보의 마지막 줄 아래에서 직선을 고리 모양으로 감싸야 하는데, 고리 모양은 작은 반원 하나로 이루어져 있습니다.

아이가 이런 식으로 음자리표를 빨리 그리는 법을 배우기 위해, 전문 예술가들은 아이에게 음자리표의 작동 원리를 여러 번 연속해서 자세히 설명해 주는 부모나 교사의 도움이 필요하다고 권장합니다.

어린 창작자가 기본 원리를 완전히 터득했다고 확신하면, 그가 스스로 그림을 다시 그릴 수 있는 기회를 주어야 합니다(어른은 음자리표의 주요 구성 요소에 대해 "후크", "스트레이트" 등과 같이 가끔씩 언급하는 것이 허용됩니다).

음자리표를 그리는 두 번째 방법(거울)은 다음과 같습니다.

1. 사용하는 종이를 수평으로 놓고 그 위에 평행선 5개를 그립니다. 선 사이의 거리는 이미지의 크기에 따라 최소 3~4cm가 되어야 합니다.
2. 아래쪽에서 첫 번째 선 부분에 작은 갈고리를 그리는데, 갈고리의 끝부분은 위쪽을 향해 수직선이나 약간 대각선으로 이어져야 합니다.
3. 지팡이의 위쪽 경계에 도달하면 수직으로 8자를 그리는데, 그 양쪽 끝이 서로 가까워서는 안 됩니다.
4. 세 번째 줄과 첫 번째 줄 사이에는 원을 그리면서 음자리표의 윤곽을 계속 그려야 합니다.
5. 그려진 물체의 윤곽선을 여러 번 그려서 부피감을 더해 보세요.

두 번째 방법으로 그린 ​​음자리표는 겉보기에 간단해 보이지만, 이미 고전적인 방법을 터득한 사람이나 최종 이미지가 어떻게 보여야 할지 정확히 알고 있는 사람이 만드는 것이 가장 좋습니다.

하트가 있는 음자리표

고음부 기호(노트, 일기장 또는 스케치북을 장식하는 데 사용하도록 계획된 디자인)에 하트를 장식하면 이미지 자체의 모양뿐만 아니라 인식도 바뀔 수 있습니다. 이런 사진은 대체로 온화한 성격과 낭만적인 본성으로 또래와 다른 소녀들이 찍는다.

이런 유형의 그림이 널리 퍼져 있는 걸 보면, 현대의 젊은 예술가들이 두각을 나타내기 위해 문제의 이미지를 만드는 다양한 방법을 사용한다는 건 놀라운 일이 아니다.

하트 모양으로 음자리표를 그리는 가장 쉬운 방법 중 하나는 다음과 같습니다.

1. 눈으로 작업 평면의 중심을 확인하세요.
2. 종이 중앙에 수직선을 그리면서 연필을 최소한으로 누릅니다.
3. 그린 선의 위쪽 끝점에서 작업 평면의 왼쪽 경계를 향해 왼쪽으로 휘어진 반원을 그립니다. 반원의 가장 끝점은 수직선의 꼭대기로부터 약 5~7cm 높이에 위치해야 합니다.
4. 반원의 윤곽을 주요 수직선에 맞추지 않고 각도를 날카롭게 한 다음 위쪽을 향해 고리를 그립니다. 고리의 끝점은 중앙선에 위치해야 합니다.
5. 묘사된 요소의 윤곽을 그려 전환되는 부분을 매끄럽게 만듭니다.
6. 고리를 여러 번 그린 다음, 마치 8자를 그리듯이 아래쪽으로 형성선을 그립니다.
7. 반원의 가장 낮은 지점이 주요 수직선과 교차한 후에는 음자리표의 윤곽을 나선형으로 꼬인 곡선으로 이어가는 것이 좋습니다. 그 결과로 생긴 나선은 주요 수직선과 교차해야 하지만, 주요 수직선 왼쪽에 위치한 윤곽선과는 교차해서는 안 됩니다.
8. 음자리표의 아랫부분을 다시 그려서 볼륨감을 더해줍니다.
9. 주요 수직선을 확장한 다음 윤곽선을 왼쪽으로 구부리고 나선형으로 꼬아 만듭니다. 나선형의 끝에 작은 원을 그려야 합니다.
10. 미분선을 지웁니다.
11. 위쪽에 있는 작은 고리 안쪽에 윤곽선을 복제하고, 주요 윤곽선에서 1cm 뒤로 물러납니다.
12. 음자리표 중앙의 왼쪽에 위치한 곡선의 윤곽도 둘로 나뉘어져 그림에 볼륨감을 더해줍니다.
13. 주요 선의 오른쪽에 반원을 그려 그림의 윗부분을 자세히 묘사합니다.
14. 윤곽선의 파생선 사이의 거리를 채우고, 선이 교차하는 영역을 어둡게 합니다.
    
15. 음자리표 축의 오른쪽에 위치한 위쪽 루프에서 왼쪽으로 2cm 뒤로 물러나 중앙 축에 도달하지 않은 상태에서 4개의 선이 교차하는 부분을 이용해 작은 눈 더미를 그립니다.
16. 오른쪽 하단 모서리를 향해 비슷한 거리만큼 뒤로 물러선 다음, 작고 균일한 하트 모양을 그립니다.
17. 음자리표 축의 오른쪽에 위치한 아래쪽 루프 아래에서 15번 항목에 설명된 방법을 사용하여 눈송이를 그립니다.
18. 15항에 설명된 눈송이 그리기 알고리즘을 사용하여 음자리표 선의 축 미분값 오른쪽의 윤곽선 굽음 영역에 작은 물체를 묘사합니다.
19. 작은 세부 사항 주위에 5~7개의 점을 찍어 윤곽을 나타내듯이 표시합니다.
20. 작은 원이나 눈송이 모양을 사용해 주요 인물 주변의 공간을 채웁니다.
21. 검은색 마커나 부드러운 연필로 그림의 윤곽을 그린 다음(이 경우 색연필, 펠트펜이나 페인트를 사용하는 것은 적절하지 않으며 최종 이미지의 전반적인 모양에 부정적인 영향을 미칠 가능성이 높음) 지우개로 파생된 선을 지웁니다.

악센트를 적절히 분배하려면 그림의 수직축 일부를 얇게 남겨두는 것이 중요합니다.

세포별 그림

다른 그림과 마찬가지로, 고음부 기호도 주제에 관계없이 셀에 그릴 수 있습니다. 이러한 이미지를 만들 때는 기성 알고리즘을 사용하거나 구성의 주요 대상에 대한 선명한 윤곽을 독립적으로 그리는 것이 허용됩니다.

미술에 대한 경험이 없는 어린이라도 사용할 수 있는 가장 간단한 방법은 다음과 같습니다.

고음부 기호 그림의 예	세포가 생성하기 위한 기성 알고리즘
	1. 2개의 셀 뒤로 물러나서 시작점을 찾으세요. 상단 가장자리부터 11cl. 왼쪽에서부터. 2. 아래 알고리즘을 사용하여 고음부 기호 이미지를 만듭니다. 1 cl. 아래, 1층 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 9학년 아래, "왼쪽 1클, 아래 1클" 조합을 4번 반복, 1학년. 왼쪽, 2학년 아래, 1학년 왼쪽, 5학년, 1학년. 오른쪽, 2학년 아래, 1학년. 오른쪽, 1층. 아래, 2학년 오른쪽, 1학년 아래로, 오른쪽으로 2학년, 아래로 1, 셀 3개. 오른쪽, 1층. 최대 1 cl. 오른쪽, 5학년 아래, 1학년. 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 1층 아래, 2학년 왼쪽, 1학년 최대 1 cl. 맞아요, 3학년, 1학년이에요. 왼쪽, 1층 위로, 2 cl. 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 3학년 아래, 1학년 오른쪽, 1층. 아래, 1층 오른쪽, 1층. 아래, 3학년 오른쪽, 1학년 위로, 2 cl. 오른쪽, 1층. 최대 1 cl. 맞아요, 7학년이에요, 1학년이에요. 오른쪽, 1층. 최대 1 cl. 맞아요, 5학년 이상, 1cl. 오른쪽, 1층. 위로, 오른쪽으로 1 cl, 위로 1 cl, 3학년 왼쪽, 5학년 위로, "오른쪽으로 1 cl, 위로 1 cl" 조합을 2번 반복, 1 cl. 맞아요, 2학년, 1학년이에요. 맞아요, 5학년 이상, 1cl. 왼쪽, 2학년, 1학년. 왼쪽, 1층 위로, 2 cl. 왼쪽으로. 3. 도형의 주요 윤곽선을 복제한 다음, 음자리표의 주요 윤곽선과 보조 윤곽선 사이의 공간을 색칠합니다.
	1. 작품의 첫 부분을 그리기 위한 시작점을 찾으세요. 이렇게 하려면 12cl을 뒤로 물러나야 합니다. 상단 및 7cl. 사용된 종이의 오른쪽 가장자리에서부터. 2. 그림에 따라 그림을 완성하세요: "아래로 1클, 왼쪽으로 1클" 조합을 4번 반복하세요. 1학년, 1학년. 왼쪽, 2학년 아래, 1학년 왼쪽, 4학년, 1학년. 오른쪽, 2학년 아래, "오른쪽 1클, 아래 1클" 조합을 7번 반복, 2학년. 왼쪽, 1층 아래, 2학년 왼쪽, 1학년 아래, 1층 왼쪽, 1층 아래, 2학년 오른쪽, 1학년 아래, 2학년 오른쪽, 1학년 아래, 1층 오른쪽, 1층. 아래, 오른쪽이 2학년이에요. 3. 시작점으로 돌아가서 계속해서 그림을 그립니다: 6cl. 오른쪽, 1층. 아래, 2학년 오른쪽, 1학년 아래, 1층 오른쪽, 6학년 아래, 1학년. 왼쪽, 1층 아래, 3학년 왼쪽, 1학년 최대 1 cl. 왼쪽, 3학년, 1cl. 오른쪽, 1층. 위로, 2 cl. 오른쪽, 1층. 아래, 1층 오른쪽으로. 4. 인물의 주요 윤곽선을 복제한 다음, 형성선 사이의 내부 영역을 칠합니다. 5. 아래 그림과 같이 2개의 셀 거리에 있는 지점에서 시작하여 그림의 두 번째 부분을 그립니다. 작업 평면의 상단 가장자리로부터 3cl. 오른쪽 가장자리부터: 6cl. 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 2학년 아래, 1학년 왼쪽, 7학년 아래, 2학년 왼쪽, 1학년. 아래, 1층 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 7학년, 1학년. 오른쪽, 1층. 아래, 1층 오른쪽, 1층. 아래, 3학년 오른쪽, 4학년 아래, 1학년. 왼쪽, 2학년 아래, 1학년 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 1층 아래, 1층 왼쪽, 2학년 아래, 1학년 왼쪽, 3학년 아래, 1학년 왼쪽, 4학년, 1학년. 오른쪽, 2학년 아래, 2학년 오른쪽, 1학년. 최대 1 cl. 오른쪽, 1층. 최대 1 cl. 오른쪽, 1층. 최대 1 cl. 맞아요, 3학년, 1학년이에요. 오른쪽, 7학년 이상, "오른쪽으로 1클, 위로 1클" 조합을 5번 반복, 1학년. 맞아요, 3학년, 1학년이에요. 맞아요, 4학년, 1학년. 왼쪽, 2학년 이상, "왼쪽 1클, 위쪽 1클" 조합을 3번 반복합니다. 5학년 왼쪽, 5학년 위쪽. 6. 시작점으로 돌아가서 그림에 따라 계속 그림을 그립니다. 1cl. 아래, 1층 오른쪽, 4학년 아래, 1학년. 왼쪽, 1층 아래, 3학년 왼쪽, 1학년 최대 1 cl. 왼쪽, 2학년, 1학년. 오른쪽, 1층. 위로, 오른쪽이 3학년이에요. 7. 두 윤곽선 사이의 공간을 칠합니다.

다양한 스타일로 그려진 음자리표는 완전히 다른 여러 그림처럼 보입니다. 키와 노트의 목적에 대한 아이디어가 있는 어린이가 이미지를 만든 경우, 그에게 가장 선호하는 스타일로 작업을 완료할 수 있는 기회를 제공하는 것이 좋습니다.

젊은 예술가가 자신의 작업 결과가 어떨지 전혀 모른다면, 작업이 점차 복잡해지는 것을 의미하는 고전적인 알고리즘을 사용하여 음표를 그리는 법을 배우는 것이 좋습니다.

음자리표 그리기에 대한 영상

셀로 만든 음자리표 그림: