6~7세 어린이를 위한 노트에 세포별로 그림을 그리는 활동입니다. 초보자를 위한 복잡한 계획

세포에 패턴을 단계별로 그리기 노트북에는 흥미롭고 유용한 작업이 있습니다. 아이는 언어 기능 발달과 직접적으로 관련된 운동 능력뿐만 아니라 사고력, 계산 능력, 공간 감각, 기억력, 철자 경계력도 발달시킵니다.

교사들은 이러한 활동을 그래픽 받아쓰기라고 부르는데, 미취학 아동들은 학교 수업을 준비하기 위해 정기적으로 수업에서 이를 수행합니다.

실행 규칙 및 팁

공책에 셀별로 그림을 그리는 것은 5~6세부터 시작할 수 있습니다.

이 수업에는 다음이 필요합니다.

• 상자나 시트에 담긴 노트북;
• 간단한 연필. 그려진 패턴이나 그림을 색칠하려면 마커나 색연필을 사용할 수 있습니다.
• 틀린 줄을 수정할 수 있는 지우개.

그래픽 받아쓰기나 그림을 그리기 전에 지정된 개수의 셀을 오른쪽 아래로 세어야 합니다. 그렇지 않으면 도면이 시트에 맞지 않습니다. 그림을 그릴 때는 연필, 펜, 펠트펜을 올바르게 사용하는 것이 중요합니다.

아이가 필기구를 잘못 잡는 습관이 생기면, 앞으로 글을 쓸 때 손이 지나치게 긴장되어 피곤해지고, 글씨가 망가지며, 글씨 쓰는 속도도 느려집니다. 손가락은 연필이나 펜을 이런 식으로 잡아야 합니다. 엄지와 중지가 옆에 있고, 검지손가락이 위에 있습니다. 아이에게 가르치려면 냅킨을 약지와 새끼손가락 사이에 끼우고 사용하면 됩니다.

손은 팔의 연장선이어야 합니다. 연필 끝이 어깨를 향해 "보인다".

나중에 아이를 다시 교육하는 건 어렵다는 걸 기억하는 게 중요합니다. '착륙'에도 주의를 기울여야 합니다. 등은 똑바로 세우고, 의자는 테이블에 더 가까이 두고, 발바닥은 바닥에 닿아야 합니다. 척추측만증을 예방하려면 글을 쓸 때 허리를 똑바로 세우는 것이 중요하다는 점을 기억하세요.

좋은 시력의 핵심은 눈과 노트북 사이의 적절한 거리를 유지하는 것입니다. 팔꿈치에 손을 얹고 손바닥을 뻗으면 확인할 수 있습니다. 손가락 끝이 눈에 닿으면 거리가 적당합니다. 머리가 더 높거나 낮으면 거리를 늘리거나 줄이세요.

노트북에서 셀별로 그림을 그리는 방법은 여러 가지가 있습니다.

• 복사할 작품의 샘플을 제공하세요.
• 처음 패턴을 그리면 아이는 그대로 따라합니다.
• 노트북의 그림 셀에 그림 그리는 순서를 적어 넣으세요.
• 세포의 개수를 숫자로 표시하고, 방향을 화살표로 표시하는 도면 모델 다이어그램을 제공하세요.

수업은 간단한 것부터 복잡한 것까지 시작해야 합니다. 훈련 초기에는 셀이 큰 공책을 사용하는 것이 좋고, 그다음에는 일반 공책에 그림을 그려가며 점차 복잡해지는 것이 좋습니다. 아이가 선을 여러 번 그리지 않고, 청결을 유지하고, 모든 동작을 올바르게 수행하며, 노트를 뒤집지 않도록 정확성을 모니터링하는 것이 중요합니다.

작업 완료 시간은 유치원 위생 규정 및 규칙에 따라 엄격하게 정의됩니다.

• 5세 어린이 - 최대 20분
• 6세 어린이 - 최대 25분
• 6~7세 어린이는 30분 이내

어른의 친절과 인내심은 매우 중요합니다. 처음에 아이가 세포를 세거나 방향을 선택하는 데 어려움을 겪는다면, 아이가 올바르게 셀 수 있도록 도와주고 설명해 주어야 합니다. 수업 중에는 아이를 칭찬하고 지지해 주는 것이 필요합니다. 수업 전에 어른이 오른쪽이 어디인지, 왼쪽이 어디인지, 위쪽과 아래쪽이 어디인지 상기시켜 줍니다.

손 근육을 풀고 손가락 운동을 하는 것이 좋습니다. 그림의 주제와 어울리는 것이 좋습니다. 예를 들어, 야채를 그리기 전에 "채소를 썰어요, 양배추를 썰어요..."와 같은 손가락 운동을 할 수 있습니다. 손가락 체조는 긴장, 이완 등 다양한 유형의 동작을 사용합니다. 아이는 손가락 전체를 사용해서 운동을 해야 합니다.

아이에게 그림도 있지만, 사물의 그래픽 이미지, 즉 다이어그램도 있다는 것을 알려주어야 합니다. 이는 특정 사물의 특성을 나타내며, 이를 통해 그것이 무엇인지 또는 누구인지를 판별할 수 있습니다. 예를 들어, 늑대는 날카로운 이빨을 가지고 있고, 사자는 무성한 갈기를 가지고 있고, 뱀은 긴 몸을 가지고 있고, 기린은 긴 목을 가지고 있습니다.

이 기사에서 제안하는 다이어그램은 아이들이 따라할 수 있도록 종이에 그릴 수도 있고, 아이들에게 받아쓸 수도 있습니다. 독립적인 작업에 사용할 경우 다이어그램 형태로 지정하고 숫자와 화살표로 표시합니다. 작업을 완료하기 위한 알고리즘은 어린이와 어른이 함께 창의성을 발휘할 수 있는 여지를 제공합니다. 먼저 어른이 그림을 그리고, 그 다음에 아이가 그림을 그립니다.

6~7세 어린이를 위한 쉽고 아름다운 세포 그림

노트에 셀별로 그림을 그리는 것은 남학생과 여학생 모두에게 흥미롭습니다. 하지만 아이들은 성별에 따라 관심사가 다르기 때문에 여아의 패턴은 남아의 패턴과 다를 수 있습니다.

여자아이들을 위한

미취학 아동 여자아이들은 '가족'과 '집' 놀이를 좋아합니다. 그들은 더 부드럽고 민감합니다. 그러므로 하트, 소녀, 고양이, 나비를 그리는 것이 좋습니다.

손가락 체조:

그래서 우리는 집을 지었어요.

우리는 그것에 편안함을 느낄 것이다.

여기에 창문이 있고, 여기에 파이프가 있습니다.

문, 현관, 벽.

울타리와 채소밭이 있어요.

일년 내내 태양이 빛납니다.

먼저 손가락을 하나씩 구부린 다음 손가락으로 사각형을 그리세요 - "창문", 손바닥을 펴세요 - "파이프", 주먹을 쥐세요 - "문", 주먹을 서로 얹으세요 - "현관", 손바닥을 뻗으세요 - "벽", "태양" - 두 손을 원형으로 접으세요.

"마음"

시작: 1점 뒤짐.

"인형"

시작: 아래 1개, 오른쪽 5개.

"작은 집"

시작: 아래 10개, 오른쪽 3개.

결과 그림의 중앙에 창문을 그립니다.

"우산"

시작: 오른쪽 2개, 아래쪽 10개.

그림의 윤곽선을 벗어나지 않고 색연필이나 펠트펜으로 그림을 색칠할 수 있습니다.

소년용

남자아이들은 미취학 연령에 로봇, 자동차, 공룡이나 다른 동물을 그리는 것을 더 좋아합니다.

손가락 체조:

로봇 - 하나,

로봇 - 2개.

여기 큰 머리가 있습니다.

팔, 다리 - 그는 간다,

하지만 전혀 자라지 않아요!

우리는 손가락을 하나하나 구부립니다. 남자아이들은 이런 패턴을 사용해서 그림을 그리는 것을 좋아할 것입니다.

"기계 인간"

로봇의 눈과 입을 그리는 것을 마무리합니다.

"소년"

시작: 오른쪽 7개, 아래쪽 6개.

그 사람의 눈, 코, 입을 그려보세요. 정장에 색을 칠하세요.

"작은 배"

오른쪽으로 10걸음, 아래로 2걸음 이동합니다.

돛과 깃발을 색칠하세요.

음식

아이들은 스스로 음식 옵션을 생각해 내고 그림을 그릴 수 있습니다. 야채, 과일, 생선, 카페 음식 등 모든 것이 적합합니다.

손가락 체조:

하나 둘 셋,

우리는 버섯을 모두 모을 것입니다.

바구니에 담긴 아스펜 버섯,

바구니에 담긴 자작나무 볼레투스,

당신은 독버섯을 가져 가면 안됩니다.

정확히 5일 거예요.

"버섯"

시작: 아래 3개, 오른쪽 4개.

어떤 버섯이 먹을 수 있는지, 어떤 버섯이 먹을 수 있는지, 어떤 버섯이 먹을 수 없는지 살펴보세요. 버섯을 몇 개 그려보고 이름에 맞게 색칠해 보세요. 버섯으로 무엇을 만들 수 있는지 알려주세요: 버섯수프, 그루즈냔카, 버섯파이.

"배"

시작: 오른쪽 9개, 아래쪽 6개.

배로 만든 음식을 말해보세요: 배 설탕에 절인 과일, 배 젤리, 배 잼, 배 보존식품, 배 주스. 여기에서 복사해보세요:

동물들

남자아이와 여자아이 모두 동물을 그리는 것을 좋아합니다: 고양이, 개, 낙타, 호랑이. "동물"이라는 주제는 어린이가 주변 세계를 소개하고 말할 때 소유격을 포함한 형용사를 사용하는 법을 배우는 데 도움이 됩니다.

따라서 노트에 셀 단위로 그림을 그린 후, 이 동물의 새끼들의 이름을 논하고, 구조와 모습, 습관, 서식지, 영양 등을 설명할 수 있습니다.

손가락 체조:

토끼 - 점프,

토끼 - 점프,

덤불 아래, 다리 아래.

토끼는 숨는 것을 게을리하지 않는다.

여우는 매일 걷는다.

"사슴"

시작: 오른쪽 4개.

개수: 사슴 한 마리, 사슴 두 마리, 사슴 세 마리, 사슴 네 마리, 사슴 다섯 마리. 동물, 야채, 과일을 셀 수 있습니다.

"메리 토끼"

시작: 아래 2개, 오른쪽 5개.

입, 콧수염, 눈을 그리는 것을 마무리합니다.

"다람쥐"

우리는 시트 가장자리에서 오른쪽으로 5, 아래로 6만큼 물러서서 시작합니다. 이제 끝내자.

눈, 콧수염, 입을 그리는 것을 마무리합니다. 다람쥐는 숲에 살기 때문에 야생 동물이라는 점을 논의해 보세요. 그 남자는 그녀를 돌보지 않는다.

"고양이"

시작: 오른쪽 1개.

눈, 코, 입, 콧수염을 그립니다. 사람이 고양이를 돌보기 때문에 고양이는 가축이라고 합니다.

"코끼리"

시작: 오른쪽 1개.

눈 그리기를 마무리합니다. 코끼리가 어디에 사는지, 어느 나라에 사는지 토론해 보세요. 이 장소에는 어떤 다른 동물이 살고 있나요? 그들의 습관과 행동은 무엇인가요? 야생 동물인가요, 아니면 가축인가요?

월경

꽃을 그리는 데는 여러 가지 방법이 있습니다. 여러분도 같은 규칙을 따라 시작해야 합니다. 간단한 것부터 복잡한 것까지요.

여기 야생화가 있습니다.

개간지에서 자랐습니다.

우리는 그를 집으로 데려갈 거야,

그를 은행에서 살게 하세요.

아이는 손을 사용하여 꽃이 자라는 모습(손바닥을 펼침)을 보여주고, 그다음 꽃을 따는 모습, 그리고 손바닥을 모아 "항아리"를 만듭니다.

"야생화"

오른쪽으로 3걸음, 아래로 3걸음 이동합니다.

꽃의 구조에 대해 설명해보세요: 뿌리, 줄기, 잎, 꽃잎. 가운데를 표시하세요. 다른 꽃이 무엇인지 이야기해 보세요: 들판, 숲, 정원, 초원. 이 장소에서 자라는 꽃의 이름을 말해 보세요. 왜 정원 꽃은 들판이나 숲에서 자라지 않는지 이야기해 보세요.

"캐모마일 꽃"

5만큼 오른쪽으로, 5만큼 아래로 이동하세요.

식물의 구조에 대해 설명하세요. 꽃의 중앙 부분을 그리는 것을 마무리합니다.

복잡한 도면

아이가 공책에 있는 그림에 따라 간단한 패턴을 만드는 법을 배운 후에는 세포별로 그림을 그리는 것이 더 어려워질 수 있습니다. 대각선으로 선이 이어지는 이런 그림을 복사할 수 있습니다.

또는 다음과 같은 개념을 소개할 수 있습니다. 1 대각선 왼쪽 위로, 1 대각선 오른쪽 아래로, 1 대각선 왼쪽 아래로, 1 대각선 오른쪽 위로. 그리고 다음과 같은 패턴과 그림을 그립니다.

"러그 #1 패턴"

1개는 대각선 위로, 1개는 대각선 아래로. 페이지의 끝까지 그립니다.

"러그 #2 패턴"

오른쪽 대각선 위로 2개, 오른쪽 대각선 아래로 2개. 계속하다.

"러그 #3 패턴"

2개는 오른쪽 대각선 위로, 1개는 오른쪽 대각선 아래로. 계속하다.

다음으로, 아이는 복잡한 동작을 통해 러그 패턴을 스스로 생각해 냅니다.

그런 다음, 예를 들어 이와 같은 더 복잡한 작업을 수행합니다.

"병아리"

손가락 체조:

닭이 있어요.

병아리, 병아리, 병아리,

그는 즐거운 시간을 보내고 있어요.

닭이 있어요.

병아리, 병아리, 병아리,

부스러기를 모은다.

왼쪽으로 4개, 왼쪽 위로 대각선으로 2개, 오른쪽 위로 대각선으로 2개, 오른쪽으로 4개, 아래로 8개, 오른쪽으로 6개 셀, 위로 8개, 오른쪽 아래로 대각선으로 4개, 왼쪽으로 8개.

세포에 의한 대칭(거울) 그림

노트의 셀에 대칭 또는 거울상으로 그리는 것을 그림 그리기라고 하는데, 첫 번째 부분은 종이 위에 그리고 두 번째 부분은 거울에 비친 것처럼 그리는 것입니다. 처음에는 완성되지 않았지만, 그림 중앙에 거울을 설치하면 작업에서 기대하는 결과가 전체적으로 반영될 것입니다.

아이들은 이런 작업을 정말 좋아합니다. 어른의 도움 없이도 그림을 먼저 보고 작품이 정확한지 확인할 수 있기 때문입니다.

대칭적 추가의 예:

"인간"

"집"

"작은 곰"

"토끼"

"자동차"

"배"

"크리스마스 트리"

발달된 눈, 손 근육, 사고력을 필요로 하는 좀 더 복잡한 대칭 그림입니다.

"토끼"

"병아리"

"소녀"

아이들이 사각형에 그림을 그리는 법을 배우고 나면, 스스로 패턴, 그림, 움직임을 생각해 내도록 격려해야 합니다.

어린이와 어른 모두 공책에 있는 사각형에 그림을 그리는 것을 매우 흥미롭게 여깁니다. "열정을 가지고 배우기"는 장거리 여행이나, 아이를 바쁘게 해야 할 때 유용할 수 있으며, 자수 패턴을 만드는 데 도움이 될 수도 있습니다. 미취학 아동은 이런 종류의 수공예품을 좋아하는데, 특히 스스로 디자인을 생각해 낸다면 더욱 그렇습니다.

세포로 그리는 영상

셀을 이용한 간단한 그림 그리기의 예: