유치원 어린이를 위한 플라스틱 점토 모델링 수업. 단계별 사진으로 보는 마스터 클래스

심리학자, 소아과 의사, 교사들은 어린이의 상상력, 주의력, 기억력, 인내심을 키우는 가장 좋은 방법이기 때문에 어린이와 함께 모델링하는 것을 권장합니다. 게다가, 아이에게 플라스틱 장난감을 주는 것은 9~10개월이 되어서야 가능하며, 가장 중요한 것은 아이가 플라스틱 장난감을 먹지 못하도록 하는 것입니다. 하지만 모델링을 처음 실험할 때는 소금을 넣은 반죽을 사용해도 됩니다. 먹어도 해롭지 않습니다.

3~4세가 되면 아이들은 손의 미세 운동 기술이 발달하면서 어휘력이 더욱 활발해지고 발달이 활발해집니다. 플라스틱으로 모형을 만드는 것은 아이의 팔 근육을 강화하고, 나아가 언어와 사고력을 발달시키는 가장 좋은 방법 중 하나입니다. 플라스틱으로 작업하는 것은 어린이의 창의력, 색상과 형태 감각을 키우고, 구성 능력을 개발합니다.

모델링의 이점은 엄청납니다.

• 창의적 상상력과 창의적 사고의 발달
• 오른손과 왼손의 움직임에 대한 조정 능력 형성
• 감각 민감도의 발달: 물체의 크기, 모양, 질량에 대한 인식
• 아이의 강한 의지, 정확성, 행동 계획 능력의 발달

유치원 초등부에서는 어린이들에게 플라스틱을 이용한 다양한 모델링 기법을 소개합니다.

아이와 함께 플라스틱으로 모델링하는 기술과 방법

반죽

이것은 플라스틱으로 모형을 만드는 첫 번째이자 가장 기본적인 기술입니다. 먼저 어린이에게 작은 플라스틱 조각을 주어 공부하게 하고 플라스틱의 특성에 대해 알려주어야 합니다. 선생님은 아이들에게 부드러운 플라스틱이 모양이 쉽게 바뀌고, 다른 색깔도 더 잘 섞인다는 것을 보여줍니다.

롤아웃

이 기술은 직접과 순환의 두 가지 형태로 사용됩니다. 직접 압연은 기둥, 소시지, 통나무를 만드는 데 사용됩니다. 원형 압연은 둥근 모양의 물체를 만드는 데 사용됩니다.

평탄화

이 기술을 사용하면 평평한 제품을 생산할 수 있습니다. 손바닥 사이에 부분을 꽉 쥐거나, 부분을 테이블에 대고 눌러서 만듭니다. 하지만 아이들에게 조각을 너무 세게 눌러서 테이블에서 쉽게 분리할 수 있게 하면 안 된다는 점을 상기시키는 것이 좋습니다.

현대 상점에는 다양한 종류의 플라스틱이 판매되고 있지만, 어린 시절의 고전적인 플라스틱은 여전히 ​​아이들이 모델링하기에 가장 쉽고 적합한 재료입니다. 일반 플라스틱은 매우 딱딱해서 부드러워지려면 오랜 시간이 걸린다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 따라서 처음에는 아이들에게 왁스 플라스티신을 주는 것이 좋습니다. 왁스 플라스티신은 부드러워서 오랜 시간 반죽할 필요가 없습니다.

아이들은 이 재료를 좋아하는데, 반죽하기 쉽고 색상이 밝고 채도가 높기 때문입니다. 어른들은 왁스 플라스틱을 그 실용성 때문에 좋아합니다. 옷에 얼룩이 지지 않고 손에서 쉽게 씻을 수 있거든요. 하지만 카펫에서 플라스틱을 닦아내는 것은 거의 불가능하므로 모델링할 장소에 대해 생각해야 합니다.

아이들과 함께 모델링을 할 때 필요한 것

모델링을 위해서는 다음이 필요합니다.

• 플라스틱 6-8색;
• 스택;
• 모델링 보드;
• 종이 냅킨;
• 추가 재료(씨앗, 이쑤시개, 폐기물)
• 흰색 또는 색깔이 있는 판지.

3~4세 어린이를 위한 모델링 수업

아이들과 함께 모델링 활동을 하려면 미리 준비해야 합니다. 공예품의 줄거리를 생각해 보고, 그것을 실제화하고, 필요한 장비를 준비하세요. 간단한 것부터 시작해서 점차 작업을 어렵게 만드는 것이 좋습니다. 우선, 실제 사물과 더 유사한 3차원 인형을 아이들과 함께 만드는 것이 좋습니다. 그리고 아이의 손이 충분히 강해지면 플라스틱으로 그림, 즉 평평한 장면을 만들어낼 수 있습니다.

이 연령대 어린이를 대상으로 모델링 활동은 어떻게 구성됩니까?

소개:

• 조직적 순간;
• 문제의 진술.

주요 부분:

• 해당 주제에 대한 사전 지식
• 모델링 기술;
• 아이들의 독립적인 작업.

마지막 부분:

• 어린이 작품 분석
• 요약하자면.

이제 수업의 각 부분을 더 자세히 살펴보겠습니다. 소개 부분은 아이가 수업에 대한 준비를 하도록 돕고 모델링에 대한 관심을 갖게 합니다. 이 부분은 놀이에 기초하고 있습니다. 놀이 활동은 미취학 아동의 주요 활동이기 때문입니다. 모든 것은 배우고, 아이들은 놀이를 통해 모든 것을 배웁니다.

수업의 주요 부분은 실제 모델링 활동입니다. 먼저, 어린이들에게 자신이 조각할 대상을 자세히 살펴보라고 합니다. 물체의 모양, 색상, 부분이 지정됩니다. 그런 다음 어른이 모델링 방법과 기술을 보여줍니다. 그 후, 아이들은 선생님의 행동을 스스로 따라해 보려고 노력합니다.

이 과정에서 어떤 색깔의 플라스틱을 얼마만큼 사용해야 하는지가 지정되고, 제품의 일부 또는 전체를 만드는 기술도 명명됩니다. 그러면 아이들에게 독립적으로 작업할 시간이 주어집니다. 각 어린이는 자신의 작품을 어떻게 장식할지, 공예품의 구성을 어떻게 할지 스스로 결정합니다.

수업의 마지막 부분에서는 우리가 무엇을 배웠는지, 어떤 새로운 것을 발견했는지 요약할 수 있습니다. 그리고 어린이들의 작업에 대한 집단적 분석을 통해 어린이들은 자신의 작업을 다른 사람들의 작업과 비교하고 어느 부분이 더 나은지 파악할 수 있습니다. 교사는 어린이의 작품 분석에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 특히 성공적이고 가장 쉽게 나온 것이 무엇인지 강조하는 것이 좋습니다.

선생님은 아이들의 작품의 단점을 스스로 지적합니다. 앞으로는 이를 바탕으로 아이와 함께 플라스틱 점토로 모델링하는 개별 작업이 이루어질 것입니다. 분석하는 동안, 아이들은 서로의 작업에서 긍정적인 특징을 보는 법을 배우고, 디자인적 특징을 알아차립니다.

이런 유형의 수업 구조는 유치원에서 사용되지만, 집에서 아이와 함께 일할 때도 이 계획을 준수해야 합니다. 우리는 플라스틱으로 공예품을 만드는 방법에 대한 자세한 지침을 제공하며, 점차 복잡성을 높여갑니다.

피규어 #1 "내 쾌활한 울림 공"을 조각하기 위한 단계별 지침

목표: 손을 원형으로 움직여 플라스틱 공을 굴리는 방법을 가르칩니다.

시연 자료: 다양한 크기와 디자인의 공, 공 이미지가 있는 그림.

작업에 필요한 재료 및 장비:

• 백킹 보드;
• 플라스틱;
• 스택;
• 탁구공;
• 종이와 물티슈.

수업 진행 상황

서론 부분. 아이에게 공놀이를 하라고 하세요. 게임을 위해 다양한 크기와 재질의 공을 여러 개 준비하세요. S. 마르샤크의 시 "공"을 기억하시나요? 그런 다음 아이에게 탁구공을 주고 손바닥에 놓고 굴려보라고 하세요. 어른이 인형에게 플라스틱 공을 주자고 제안합니다.

주요 부분. 아이는 작업에 사용할 플라스틱의 색깔을 선택하고, 앞으로 만들 공의 크기를 결정합니다. 어른이 플라스틱 덩어리를 보여주며 그것으로 공을 만드는 방법을 묻습니다. 아이는 자신의 가정을 표현합니다.

조각을 시작해 볼까요. 우리는 선택한 플라스틱 덩어리를 반죽한 후 손을 원을 그리듯 움직여 공 모양으로 굴립니다. 처음에는 '손을 맞대고' 하는 방법으로 아기를 도울 수 있지만, 아기를 대신해서 공을 만들어서는 안 됩니다.

이제 공을 장식해야 합니다. 작은 소시지를 펴서 공에 붙여 줄무늬를 만들 수도 있습니다. 우리는 아기에게 다음과 같은 조언을 해줍니다. 스트립이 짧으면 더 길게 펴야 합니다. 길다면 짧게 하거나, 꼬집거나, 쌓아서 잘라내세요. 공을 점으로 장식할 수 있습니다. 이렇게 하려면 작은 조각을 떼어내 손가락 사이로 공을 굴리세요.

마지막 부분. 우리는 생성된 공을 분석하고, 모양을 정렬하고, 색상 구성표를 세부적으로 조정합니다.

수업 요약: 무엇을 배웠는지, 무엇이 쉬웠는지, 무엇이 어려웠는지.

피규어 #2 "컬러 우산"을 조각하기 위한 단계별 지침

목표: 플라스틱으로 볼륨감 있는 다채로운 우산을 만듭니다.

시연 자료: 진짜 큰 우산, 어린이용 우산.

작업에 필요한 재료 및 장비:

• 플라스틱;
• 백킹 보드;
• 스택;
• 얇은 칵테일 빨대;
• 물티슈나 마른 물티슈.

수업 진행 상황

서론 부분. 어른이 아이에게 비에 관한 수수께끼를 맞춰보라고 했습니다.

• 내가 울어도 문제없어
• 눈물 대신 물이 흐릅니다.
• 난 정말 울보야
• 회색 구름 뒤에서...

그러면 해당 주제에 대한 책의 그림을 보고, 비가 올 때 사람들에게 무엇이 필요한지 이야기해 보세요. 학생들에게 우산을 보고 설명하도록 하세요.

주요 부분. 조각을 시작하기 전에 우리는 아이와 함께 우산의 각 부분을 살펴보고 어떤 모양인지 알아봅니다. 이제 아이에게 미래 우산의 색깔과 크기를 선택하게 해 보세요. 아이는 플라스틱 덩어리를 가져다가 블록 전체에서 필요한 양만큼 플라스틱 덩어리를 잘라냅니다.

조각을 시작해 볼까요. 먼저 어른이 방법을 보여주고, 그 다음에 아이들이 스스로 해봅니다. 우산형 돔은 디스크 형태로 되어 있으며, 먼저 플라스틱으로 공을 굴려 만듭니다. 이제 우리는 손바닥 사이로 공을 납작하게 펴고, 그 결과 생긴 디스크의 중앙을 약간 볼록하게 만듭니다. 엄지손가락으로 누릅니다.

돔을 올려놓을 막대를 만들려면 칵테일 빨대에서 길이의 약 1/3 정도를 잘라냅니다. 우리는 플라스틱 디스크의 중앙에 칵테일 빨대를 고정할 것입니다. 이제 우산 손잡이를 만들어 보겠습니다. 플라스틱으로 만든 고리나 공 형태일 수 있습니다.

갈고리 손잡이를 만들려면 플라스틱으로 작은 소시지를 굴려 구부린 다음 튜브에 부착하세요. 그 결과 펜이 탄생했습니다. 이제 완성된 우산을 장식하는 일만 남았습니다. 장식을 위해 플라스틱을 사용할 수도 있고, 구슬, 작은 씨앗, 곡물 등 다양한 재료를 추가할 수도 있습니다.

마지막 부분. 수업이 끝나면 아이와 함께 공예를 연기해 봅니다. 예를 들어, 장난감 고슴도치에게 우산을 주자. 또한 우리는 아이와 함께 그가 특히 잘한 점과 도움이 필요한 점을 분석할 것입니다. 이러한 정보를 고려하여 우리는 플라스틱으로 만든 다음 모델링 아이디어를 선택했습니다.

조각 작품 #3 "그루터기 위의 버섯"을 위한 단계별 지침

이제 우리는 집단적 구성을 제안합니다. 어린이 그룹으로 진행할 수도 있고, 개인 수업인 경우 어른이 어린이와 함께 진행합니다. 구성의 기본으로 실제 나무 그루터기나 플라스틱으로 덮인 적절한 형태를 사용할 수 있습니다.

목표: 아이들에게 버섯을 2~3개 부분으로 만드는 법을 가르쳐주세요. 팀워크를 가르치세요.

재료 및 장비:

• 플라스틱;
• 백킹 보드;
• 스택;
• 그루터기 배치;
• 냅킨.

이 수업은 이전 수업과 같은 방식으로 구성됩니다. 놀라운 순간을 위해 아이들에게 버섯에 관한 수수께끼를 제시해 보세요.

• 안토시카 전체 –
• 모자와 다리.
• 비가 올 거야 -
• 그는 자랄 것이다.

다음으로, 아이에게 이야기 그림을 보도록 하세요.

버섯의 주요 부분은 줄기와 갓입니다. 다리는 흰색이나 노란색 플라스틱으로 만든 원통형입니다. 플라스틱 조각을 조금 가져다가 길고 고르게 굴려 기둥 모양으로 만듭니다. 모자는 빨간색, 주황색 또는 갈색 원반 모양입니다. 적절한 색상의 플라스틱 조각을 가져다가 손바닥을 원을 그리듯 움직여 공 모양으로 굴립니다.

이제 그것을 납작하게 펴서 디스크 모양, 즉 팬케이크 모양을 만듭니다. 줄기에 캡을 부착합니다. 그런 다음 버섯을 그루터기나 빈터에 붙인 다음, 다리 부분에 작은 녹색 플라스틱 조각인 녹색 잔디를 붙입니다. 아이들은 버섯 1~3개를 만들고, 색깔과 디자인을 직접 선택합니다.

마지막 부분. 수업이 개별적인 것이라 하더라도, 작업 분석 단계와 수업 요약 단계를 건너뛰어서는 안 됩니다. 기술을 연습하는 단계도 필수입니다.

새해 장난감 모델링

목표: 다양한 모양의 크리스마스 트리 장식을 소개합니다. 어린이에게 친숙한 모델링 기술을 체계화합니다.

재료 및 장비:

• 플라스틱;
• 스레드;
• 모델링 보드;
• 공예품을 장식하는 데 필요한 재료(구슬, 씨앗, 곡물, 구슬).

서론 부분. 어른이 플라스틱과 실로 만든 장난감을 보고 그것이 무엇에 쓰는 물건인지 추측해 보라고 합니다. 그런 다음 그는 공장에서 생산되는 장난감을 살펴보고 모양과 디자인을 평가해 보라고 제안합니다.

주요 부분. 수업의 주요 부분에서 교사는 플라스틱 빈 모형을 보여주고 아이들에게 이 모양이 어떻게 생겼는지 묻습니다. 선생님은 다양한 모양의 장난감을 만드는 방법을 보여줍니다. 그러면 아이들은 자기들만의 아이디어에 따라 장난감을 만들기 시작합니다.

마지막 부분. 수업이 끝나면 평소처럼 공예품을 분석하고 요약하는 시간이 있습니다. 어린이의 작품을 평가할 때는 완성된 장난감의 독특한 모양과 디자인의 독창성을 주목하는 것이 중요합니다.

"수족관"(집합작업)

이 작업은 어린이 그룹에게 제공될 수도 있고, 어른이 조각에 참여할 수도 있습니다. 그것은 복잡하기보다는 방대하고 여러 가지 작업을 포함합니다. 이전에는 3차원의 작품을 선보였지만, '아쿠아리움'은 평면의 그림입니다.

재료 및 장비:

• 왁스 플라스틱;
• 스택;
• 작은 돌, 조개;
• 수채화;
• 브러시;
• 유출 방지 컵;
• A3 크기의 도화지.
• 냅킨.

수업 진행 상황

서론: 수족관이나 수족관의 이미지를 살펴보세요.

주요 부분은 여러 단계로 구성됩니다.

1. A3 용지 한 장을 미리 파란색으로 칠해두세요. 이것은 수족관 속의 물입니다.
2. 다음 단계는 노란색 플라스틱을 바르는 것입니다. 여기가 수족관의 바닥입니다. 플라스틱에 조개껍질과 자갈을 붙입니다.
3. 이제 수생 식물로 수족관을 장식해 보겠습니다. 녹색 플라스틱을 기둥 모양으로 펴서 수족관에 붙입니다. 이제 플라스틱을 나뭇가지 모양으로 시트 위에 펼칩니다.
4. 이제 수족관에 물고기와 달팽이를 채우는 일만 남았습니다. 물고기는 이렇게 만듭니다. 플라스틱으로 작은 공을 굴려서 종이 위에 납작하게 놓습니다. 이게 물고기의 머리입니다. 그리고 꼬리를 만들기 위해 물고기를 옆으로 살짝 당깁니다.
5. 수족관 바닥에 달팽이를 놓을 수 있습니다. 이렇게 하려면 손바닥을 똑바로 움직여 기둥을 굴리세요. 그런 다음 그것을 롤 형태로 만듭니다. 달팽이 머리에 뿔을 그립니다.

메모! "수족관" 그림을 만들려면 부드러운 왁스 플라스티신을 사용해야 합니다. 이렇게 하면 바닥에 펴 바르기가 더 쉽습니다. 그림의 수명을 연장하려면 헤어스프레이를 뿌려 덮으세요. 그림을 그리는 데 걸리는 시간을 줄이려면 작업 단계를 아이들에게 나누어 주는 것이 좋습니다.

마지막 부분. 수업이 끝나면 항상 작업 분석과 결과 요약이 있습니다. 팀으로 작업하는 것이 효과적이었는가, 이런 형태의 수업이 마음에 들었는가?

자녀와 함께 만들 수 있는 흥미로운 옵션

어린이가 좋아할 만한 플라스틱으로 3차원 형상을 모델링하는 방법에 대한 단계별 설명은 다채롭고 독특해야 합니다. 예를 들어, 자녀에게 다음 동물을 만들어 보라고 할 수 있습니다.

기린을 조각하는 방법. 사진이 포함된 단계별 지침

거북이 조각하는 방법. 사진이 포함된 단계별 지침

육지거북

바다거북

플라스틱으로 만든 꽃 단계별

3~4세 어린이를 대상으로 모델링 활동을 조직하는 데 유용한 팁

추천사항:

1. 아이와 함께 모델링을 하는 장소는 편안하고 조명이 밝아야 합니다. 손상을 피하기 위해 카펫은 피하는 것이 좋습니다.
2. 3~4세 어린이를 대상으로 한 모델링 수업은 하루 중 언제든지 진행할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 어린이가 모델링에 대한 관심과 열망을 가지고 있어야 한다는 것입니다.
3. 모델링에 대한 설명이나 관심을 불러일으키기 위해 그림을 사용하는 것은 가능하고 필요합니다. 하지만 아이들이 본연의 업무에 집중하지 못하게 방해하지 않도록 너무 많은 활동을 제공해서는 안 됩니다.
4. 아이의 공예품의 질은 손가락 근육의 발달에 달려 있으므로, 모형을 만들기 전에 손가락 운동을 하는 것이 좋습니다.
5. 3~4세 어린이의 주의력과 집중력은 보통 15~20분 정도 지속되는데, 이는 모델링에 정확히 이 시간을 할애해야 한다는 것을 의미합니다. 만약 이 시간 안에 일이 끝나지 않는다면, 내일로 미루는 것이 좋습니다. 아이가 피곤해지기 시작하면 주의력 수준이 떨어지고 활동에 대한 관심이 줄어듭니다.
6. 자녀가 요청할 때만 도와주십시오. 하지만 일이 잘 풀리지 않을 때 도움을 거부하지 마세요. 긍정적인 감정은 자녀와 함께 하는 모든 활동에서 성공의 열쇠입니다.
7. 어린이의 작업을 분석하는 주요 과제는 모델링 방법과 기술을 숙지하고 어떤 실수가 있었는지 찾아내는 것입니다.
8. 자녀의 창의적인 분위기를 망치지 않도록, 자녀의 단점을 매우 조심스럽고 친절하게 지적해야 합니다.
9. 3~4세 어린이에게 모델링을 할 때는 그들에게 더 많은 독립성을 부여해야 합니다. 플라스틱의 색깔을 선택하고, 조각 기법을 익히고, 완성된 작품을 장식하는 방법 등을 이 연령대 어린이가 모두 할 수 있습니다. 이것이 바로 창의력을 개발하는 것을 가능하게 합니다.
10. 어린이들의 작품 전시회를 개최하고 수공예품을 보관하는 것이 필수적이다. 이는 아이들의 자존감에 긍정적인 영향을 미치고, 창의력에 대한 의욕을 강화할 것입니다.

플라스틱으로 모형을 만드는 것은 아이의 미세 운동 능력을 키우는 데 가장 좋은 운동입니다. 그러므로 일주일에 1~2회 정도 일상생활에 포함시키는 것이 좋습니다.

부모들은 종종 시간 부족이나 모델링 후에 큰 혼란이 생길까봐 두려워서 자녀와 함께 모델 활동을 하는 것을 무시합니다. 하지만 이는 완전히 헛된 일입니다. 아이가 창의적인 활동을 할 수 있도록 특별히 갖춰진 공간을 마련해 주면, 집안이 지저분해지는 문제는 쉽게 해결됩니다.

부모와 자녀가 함께 하는 활동은 즐겁고 유익한 시간을 보낼 수 있을 뿐만 아니라, 부모와 자녀의 사이를 더욱 돈독하게 하고 가족 관계를 강화해줍니다. 또한 이는 학교의 추가 교육에도 큰 기여를 합니다.

이 글에서는 플라스틱으로 만든 모델링의 예를 살펴보았지만, 반죽, 점토 및 기타 플라스틱 재료로도 모델링할 수 있습니다. 이러한 권장 사항이 도움이 되고 모델링 수업을 재미있고 흥미롭고 생산적인 방식으로 구성하는 데 도움이 되기를 바랍니다.

기사 형식:옥사나 그리비나

어린이를 위한 플라스틱으로 모델링하는 영상

웃긴 고양이를 만드는 방법: