컬러사진과 흑백사진은 모두 어린 시절부터 어린이의 발달에 매우 중요합니다. 심리학자들은 아기에게 그림을 보여주고, 그것이 태어난 지 1개월 만에 세부 사항을 살펴보도록 하는 것이 좋다고 권장합니다.
그림 그리기의 중요성은 나이가 들수록 커집니다. 예를 들어 이집트 피라미드를 그리는 것을 통해 아이들은 상상력을 키울 뿐만 아니라 주변 세계에 대해서도 배웁니다.
아동 발달에 있어서 그림 그리기의 역할
아이들을 위한 그림, 특히 그들이 창작하는 과정을 보여주는 그림은 부모가 어린 창작자의 창의적 성향을 알아차리는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 함께 시간을 보내면서 그와의 심리적, 정서적 유대감을 강화하는 데에도 도움이 됩니다.
아이가 그림을 그리는 것을 가능한 한 일찍, 보통 1.5세에서 2세 때부터 시작해야 합니다. 이 나이가 되면 아이는 부모가 하는 일을 의식적으로 수행하면서 자신의 상상 속 그림을 재현하려고 노력할 수 있게 됩니다.
어린 예술가가 흥미롭게 작업할 수 있도록, 어른들은 아이가 무엇을 작업할지 신중하게 선택해야 합니다. 예를 들어, 이집트 피라미드는 4~5세 이전에는 그리지 않는 것이 좋습니다. 그때까지 이 과제는 아이의 마음으로는 이해할 수 없는 것이므로 흥미롭지 않을 것입니다.
아이들의 발달을 위한 그림을 만드는 것은 주변 세상에 대해 배우고 시야를 넓히는 등 분명한 이점이 있지만, 소아과 의사와 심리학자들은 이러한 유형의 활동이 다른 긍정적인 측면도 가지고 있다고 밝혔습니다. 창의력을 발휘할 기회가 박탈된 어린이는 일반적으로 발달이 또래보다 뒤처지고, 말을 시작하는 시기가 늦으며, 생각을 명확하게 표현하는 능력이 부족합니다.
손의 미세 운동 기술
손의 정밀 운동 기술은 일반적으로 손, 손가락, 눈의 가장 작은 근육 그룹의 조화로운 작동을 통해 조절되는 운동 활동이라고 합니다. 이는 아이의 언어 발달과 정신 능력에 직접적인 영향을 미칩니다. 아이가 그림을 더 자주 그릴수록 그림은 더욱 복잡해지고, 직선과 명확한 각도가 있는 기하학적 도형이 나타납니다.
그림을 그릴 때 손과 눈의 연결을 형성하는 것도 일종의 학교 준비입니다. 발달된 미세 운동 능력은 미래 학생이 펜을 올바르게 잡고 작업할 때 주의 깊게 행동하는 데 도움이 될 것입니다., 그리고 아름다운 필체를 가지고 있습니다. 그림을 그리면 특정 연령대의 어린이가 이 기술을 어느 단계에 있는지 추적할 수 있습니다.
눈에 띄는 지연이 발견되면 심리학자들은 청소년과 함께 수업을 재구성할 것을 권장합니다. 예를 들어 사과나무와 마을 집을 그리는 것과 같은 구체적인 과제를 주고, 어른들의 도움을 받아 꼼꼼하게 결과를 도출해 내는 것입니다. 이러한 접근 방식은 기존의 그림 그리기 기술을 강화하는 데 도움이 되며, 이는 어린이의 미세 운동 능력을 크게 향상시킬 것입니다.
정신적 과정의 발달
미술은 아이의 신체에서 정신적 과정을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 그림을 그리면서 아이는 주변을 둘러보는 법뿐만 아니라 세부 사항을 알아차리는 법, 그리고 시간이 지나면서 종이에 본 것을 재현하는 법을 배웁니다.
심리학자들에 따르면, 아이의 창의적 활동의 결과는 부모가 아이의 영혼 속에서 무슨 일이 일어나고 있는지, 무엇을 생각하고 있는지, 무엇을 듣고 있는지, 무엇을 걱정하고 있는지 이해하는 주요 원천입니다. 이러한 "미러링"은 그림을 그리는 순간에 최대한 많은 정신적 과정을 사용함으로써 달성됩니다.
어린 예술가는 상상 속 그림을 재창조하면서 생각하고, 분석하고, 본 것을 비교하고, 크기, 색상 또는 유형별로 사물을 비교하고, 작품에 대한 줄거리를 구성하고 그림의 구성 요소에 특정 특성을 부여하는 법을 배웁니다.
생각과 말
미술 수업은 아이의 사고력과 언어 능력을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 그림을 그리는 과정에서 어린아이는 머릿속에서 특정한 생각의 흐름을 만들고, 그에 따라 점차적으로 그림의 세부 사항을 그려나갑니다.
자녀의 발달 방향에 영향을 미치는 것이 불가능하다면, 모든 부모는 수업을 조직하는 능력 있는 접근 방식을 통해 언어 능력을 향상시키거나 언어의 초기 재생산을 촉진할 수 있습니다.
아이의 시야를 최대한 넓혀주고 성장하는 사람의 어휘력을 풍부하게 하기 위해, 그림을 그리는 과정에서는 종이에 재현된 각 사물의 특징뿐만 아니라 색상, 모양, 크기 등의 물리적 특성도 발음해야 합니다.
심리학자들은 2세 이상 어린이의 언어 발달을 자극하기 위해 어른들이 미술 수업 시간에 그림에 묘사된 사물의 이름을 말할 때 의도적으로 "실수"를 하도록 권장합니다.
이런 상황에서 "나이 든 파트너"의 말을 바로잡아야 하는 아이는 자신이 그린 것이 무엇인지 스스로 설명하려고 노력하며, 그 그림에서 따온 단어, 구절, 문장을 사용합니다.
창의성
그림 그리기를 통해 아이의 창의력이 발달하는 과정은 미술 기술을 점진적으로 습득하고, 색상 조합에 대한 이해와 그림의 세부 사항을 사실적으로 묘사하는 기술을 익히는 과정을 통해 이루어집니다.
수업 중에 부모는 사물을 묘사하는 기본적인 규칙을 설명해야 합니다. 예를 들어, 가까이 있는 사물은 멀리 있는 사물보다 더 크게 그려야 합니다.
심리학자들은 그림을 그리는 동안 창의력이 발달한다고 해서 어린 시절에 그림을 자주 그린 아이가 반드시 미래에 예술가가 될 것이라고 말하는 것은 아닙니다.
하지만 그는 색상을 조합하거나 사물을 단면으로 묘사하는 것을 좋아할 수도 있는데, 이는 나중에 디자인이나 건축 분야에서 자신을 시험해 볼 수 있는 계기가 될 것입니다. 아이가 자발적으로 그림을 그리면 아이의 창의력은 저절로 발달합니다.
수학적 능력
인도주의적 성향 외에도, 그림 그리기는 수학적 성향을 발달시키는 데에도 기여할 수 있습니다.
이는 젊은 예술가의 다음과 같은 능력에 기초합니다.
- 묘사된 사물들 사이의 연결과 상호의존성을 확립합니다.
- 창작물의 주요 세부 사항과 보조적인 세부 사항을 분리하세요.
- 물체의 물리적 특성(모양, 크기, 공간 관계)을 알고 능숙하게 다룹니다.
- 묘사된 것의 주요 특징을 강조하여 나중에 사물을 다양한 범주와 연관시키는 데 도움을 줍니다.
이집트 피라미드(어린이를 위해 인터넷에서 가져온 그림은 어린 창작자의 과제를 공식화할 때 최종 결과물로 사용할 수 있음)는 어린이의 수학 능력을 개발하는 가장 일반적인 방법으로, 다양한 변형으로 그림을 그려서 사용합니다.
자녀에게 피라미드 그림을 자기만의 방식으로 재현해 보라고 하기 전에, 그 그림이 무엇인지, 그리고 완성된 그림의 각 세부 사항이 "이집트의 기적"에 대한 전반적인 인식에 어떤 의미를 갖는지 설명해야 합니다.
그림에 대한 관심을 유지하는 방법
아이와 함께 하는 다른 모든 공동 활동과 마찬가지로, 그림 그리기도 아이에게 강요되어서는 안 됩니다.
"작은 파트너"의 관심을 잃지 않으려면 어른은 다음을 해야 합니다.
| 추천 | 간략한 설명 |
| 수업을 올바르게 구성하세요 | "관심에 따라" 그림을 선택하는 것이 필요하며, 수업 기간을 결정할 때는 아이의 나이뿐만 아니라 개별적인 특성도 고려해야 합니다. |
| 특정한 것에 대한 칭찬 | 일반적으로 "잘했어요!"라는 말은 자주 사용해서는 안 됩니다. 아이의 특정 기술에 대해 칭찬을 집중하는 것이 좋습니다("그 사람의 얼굴을 정말 아름답게 그렸네요!") |
| 창의성을 축하하세요 | 심리학자들은 부모가 어린 예술가의 "걸작"에 대한 평가를 할 때 그 사람의 성격을 칭찬하는 것은 권장하지 않습니다. 이런 경우, 어른들이 그에게서 잠재력과 창의성을 본다는 말을 듣는 것이 더 중요할 것입니다. |
| 비판을 피하세요 | 그림 그리기는 옳은 접근 방식이나 그른 접근 방식이 없는 창의적인 과정입니다. 아이가 평범한 물건을 그리는 방식, 칠하는 색깔은 작은 사람이 주변 세계를 바라보는 시각이며, 이를 비판하는 것은 옳지 않습니다. |
| 비교를 피하세요 | 아동 전문가들은 아이의 창의성을 다른 아이들이나 부모의 그림과 비교하는 것은 아이가 그림을 만드는 과정에 대한 관심을 떨어뜨릴 뿐만 아니라, 삶에서의 자존감에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 생각합니다. |
| 다가올 수업의 본질을 명확하게 설명하세요 | 어른이 아이에게 앞으로 무엇을 그리려고 할지 미리 설명해 주면 아이가 과제를 더 쉽게 해낼 수 있습니다. 이는 성장하는 예술가의 마음 속 활동 방향을 결정할 뿐만 아니라 "수업"의 지속 기간 동안 그를 안내할 것입니다. |
아이에게 연필로 이집트 피라미드를 그리는 법을 가르치는 단계별 예시
이집트 피라미드(어린이를 위한 예시 그림은 인터넷에서 가져오거나 전날 부모가 직접 그려도 됨)는 4세 이상 어린이와 함께 하는 공동 그림 활동에서 가장 일반적인 주제 중 하나입니다. 어른들은 "이집트의 기적"을 만드는 기술을 종이 위에서 연구한 뒤, 가능한 가장 짧은 시간 안에 자녀에게 가르칠 수 있을 것입니다.
첫 번째 피라미드
그림을 더욱 현실적으로 표현하려면 피라미드가 묘사될 배경을 생각해 보세요. 피라미드를 그리기 전에 도식적으로 그려볼 수 있습니다. 나중에 지우개로 불필요한 줄을 지울 수 있습니다.
이집트의 하늘, 모래, 태양을 그린 후, 이제 첫 번째 피라미드를 그려야 합니다.
- 윗 모서리를 '뭉툭하게' 해서 규칙적인 삼각형을 그립니다.
- 맨 위 점의 오른쪽 모서리에서 기하학적 도형 밑면의 어느 위치로든 이어지는 선을 그립니다. 밑면을 약간 넘어서야 합니다.
- 밑면의 오른쪽과 왼쪽 모서리에서 아래쪽 세그먼트까지 선을 그립니다.
- 피라미드를 만든 벽돌의 질감을 묘사하고, 바닥에 약간의 거리를 남겨 입구를 그립니다.
- 동굴 입구를 그리고, 측면에 도식적으로 묘사된 조각상을 추가합니다.
- 노란색과 주황색(및 그 색조)을 주색으로 사용하여 그림을 색칠하세요.
아이가 예시를 보고 무엇을 그리는지 설명해 준 후에도 피라미드를 제대로 된 색으로 칠하기를 거부한다면, 부모는 계속해서 아이에게 고집을 부려서는 안 됩니다. 부모가 어린 예술가에게 "올바른 방법"으로 일을 하도록 강요하면, 그 아이가 공격적인 태도를 보이고, 앞으로 공부를 계속하지 않으려는 경향이 생길 수 있습니다.
두 번째 피라미드
두 번째 피라미드는 첫 번째 피라미드 가까이에 그려졌지만, 첫 번째 피라미드보다 약간 뒤쪽에 있습니다. 아이가 어른이 되어 그림의 크기를 이해할 수 있다면, 위치를 기준으로 피라미드 중 하나가 다른 하나보다 커야 한다는 점을 지적해 주어야 합니다.
부모는 자녀에게 피라미드를 그릴 때 한 면이 다른 면의 벽과 인접해 있거나 뒤에 숨겨지도록 요청하여 작업을 더 어렵게 만들 수도 있습니다.
방금 그림 그리기를 시작한 어린이와 함께 작업할 때는 기본 알고리즘을 사용하는 것이 좋습니다.
- 피라미드의 밑면을 길쭉한 마름모 모양으로 그립니다.
- 기하학적 도형의 모서리에서 선을 그려야 하는데, 이 선은 나중에 "이집트의 기적"의 측면이 됩니다. 모든 선은 밑면의 중간쯤에 위치한, 꼭대기의 한 지점으로 수렴해야 합니다.
- 벽돌 질감 그리기를 마치고 주변 풍경을 추가합니다(이 작업을 한 번도 하지 않은 경우).
어린이가 선의 교차점인 중간을 찾는 데 어려움을 겪는다면 자를 사용하도록 제안하세요.
세 번째 피라미드
이집트 피라미드(어린이를 위한 예시로 권장되는 그림)는 모두 똑같이 생겼습니다.
그럼에도 불구하고 이를 종이 한 장에 재현하는 기술은 매우 많습니다.
가장 간단한 것 중 하나는 다음과 같습니다.
- 수직으로 직선 하나를 그립니다.
- 맨 위의 지점에서 아래쪽을 향해 서로 다른 방향을 가리키는 두 개의 선을 그립니다. 주요 면은 측면보다 약간 더 길어야 하며, 양쪽의 주요 선과 측면 사이의 각도가 같아야 합니다.
- 아래쪽의 점들을 연결하여 피라미드의 밑면을 만듭니다.
- 그림에 색칠하거나 벽돌 질감을 만들어 보세요.
작업에 최대한 다양성을 더하기 위해 부모는 아이에게 세 개의 피라미드를 모두 다르게 그리도록 요청할 수 있습니다. 어린 예술가는 상상력을 마음껏 발휘함으로써 더 많은 노력을 기울일 뿐만 아니라, 그림 그리기가 얼마나 흥미로운지 깨닫게 되어 이러한 수업을 점점 더 자주 받고 싶어할 것입니다.
추가 라인 제거
피라미드를 그리는 단계에서 질감이 아직 만들어지지 않았다면, 아이가 지우개를 이용해 불필요한 선을 지우도록 도와주세요.
첫 번째 경우에는 아래쪽 수평 가장자리를 지워야 하고, 두 번째 경우에는 밑면의 뒤쪽 부분을 지워야 합니다. 세 번째 피라미드를 만들 때는 아무것도 지울 필요가 없습니다.
벽돌 그리는 법
부모는 자녀에게 선택권을 줄 수 있습니다. 아이가 평소에 하는 대로 피라미드를 칠하거나 벽돌 형태로 사실적인 질감을 만들 수 있습니다.
돌을 뽑는 등 더 복잡한 옵션을 선택한 경우, 아이는 다음과 같은 몇 가지 방법을 사용해야 합니다.
- 피라미드의 여러 곳에 직사각형 그룹을 개략적으로 묘사해 보세요.
- 피라미드의 측면의 둘레를 따라 밑면과 평행한 선을 그립니다. 도식적으로 묘사된 벽돌의 경계인 두 평행선 사이에 점을 찍습니다.
- 피라미드의 모든 보이는 면에 직사각형 모양으로 벽돌을 자세히 그립니다. 어린이에게는 이집트 피라미드의 먼 쪽에 있는 돌보다 앞쪽에 있는 벽돌의 크기가 더 커야 한다는 점을 경고해야 합니다.
모든 유형의 이집트 피라미드는 심리학자들이 부모가 자녀의 발달에 사용하도록 권장하는 보편적인 그림입니다. 이런 그림을 그리면 아이는 다양한 기하학적 모양의 물체를 묘사하는 법을 배울 뿐만 아니라, 시야가 넓어지고 작은 디테일(벽돌의 질감)을 그리는 요령을 터득하게 됩니다.
기사 형식:나탈리 포돌스카야
이집트 피라미드 그리기 영상
이집트 피라미드 - 어린이를 위한 사진: