어린이를 위한 색종이 아플리케, 인쇄 가능한 템플릿, 가을, 봄 테마

아이의 성공적인 전면적 발달을 위해서는 손의 미세 운동 능력을 개발하는 활동이 매우 중요합니다. 이러한 활동 유형 중 하나는 색종이 아플리케 만들기로, 방법론자들은 미취학 아동의 연령대 특성을 고려하여 템플릿을 개발합니다.

과제의 복잡성이 어린이의 연령에 맞는 것이 중요하며, 수업은 체계적으로 진행되어야 하며 점차 어려워져야 하며, 어른의 감독과 도움을 받아 이루어져야 합니다.

개발을 위한 템플릿 애플리케이션의 이점은 무엇입니까?

종이 응용 프로그램 – 아이들이 주변 세계에 대해 배우고 다양한 기술을 습득하는 창의적인 과정입니다. 여기에는 손의 정밀 운동 기술을 개발하는 것 외에도 움직임의 조정, 색상과 색상 조합 연구, 구성 이해, 다양한 소재와 질감에 익숙해지는 것, 관찰력, 상상력, 환상을 개발하는 것이 포함됩니다.

팀으로 아플리케 작업을 하면 조직력, 인내심, 정확성을 키우는 데 도움이 됩니다. 또한 공간적 상상력의 발달에 주목할 필요가 있습니다. 아플리케를 하면서 아이들은 여러 구성 요소로 전체를 만들고, 반대로 전체를 부분으로 나누는 법을 배웁니다.

과학자들은 대뇌 피질에서 미세 운동 기술을 담당하는 중추가 언어 중추 옆에 위치하며 언어 기술 발달에 기여한다는 것을 증명했습니다.

템플릿별 아플리케 유형

아플리케에는 세 가지 주요 유형이 있습니다.

• 주제 - 잘라낸 부분은 간단하고 명확한 모양과 비율을 가지고 있으며, 어떤 줄거리와도 연관되지 않은 이미지가 생성됩니다.
• 줄거리-주제 – 특정 줄거리(동화에서 따왔거나 독자적으로 창작한 것)와의 일치
• 장식용 – 기하학적 모양의 패턴으로 엽서와 사진 프레임을 장식하는 것.

2~3세 어린이를 위한 간단한 응용 프로그램

색종이를 템플릿으로 활용한 간단한 응용 프로그램은 2세부터 할 수 있습니다. 그러나 일부 전문가는 1세 정도의 어린아이도 자신의 능력에 맞는 작업을 수행할 수 있다고 생각합니다.

첫 번째 수업은 원하는 모양의 종이에 종이 조각을 붙이는 것입니다. 이 단계에서 아이는 펼치기, 뒤집기, 바르기, 매끄럽게 하기와 같은 기본 동작을 이해하고 기억해야 합니다. 지금으로서는 아이들이 그 과정 자체에 매력을 느낍니다. 그들은 나중에 결과를 위해 노력할 것이다.

두 번째 수준의 복잡성에서는 템플릿이 사용됩니다. 아이는 또한 요소들을 무질서하게 배치해야 하지만 윤곽선 안에서 배치해야 하며, 그러면 특정한 이미지가 나타날 것입니다.

템플릿은 미래의 그림을 프린터로 그리거나 인쇄한 개략적인 이미지입니다. 색종이 아플리케를 위한 간단한 템플릿으로는 예를 들어 공이 달린 크리스마스 트리, 사과가 달린 나무 등이 있습니다.

이러한 작업을 위해서는 공, 사과 등의 요소를 준비해야 합니다. 아이는 템플릿에 이러한 요소를 어떻게 배열할지 결정해야 합니다.

 

어린아이들에게는 간단하게 떼어낼 수 있는 아플리케를 만들어 보는 것도 흥미로울 것입니다. 아이는 어른이 종이를 긴 띠 모양으로 찢는 것을 지켜보다가, 자신도 종이를 찢어 조각낸다. 이 부분들이 윤곽을 채워야 합니다.

 

아이가 직접 종이를 찢고 싶어한다면, 이 고르지 않고 엉성한 조각으로 잔디와 같은 아플리케를 만들 수도 있습니다. 개미는 손가락 페인트를 사용하여 그렸습니다.

그러면 작업은 더 복잡해집니다. 요소를 템플릿이나 그려진 윤곽선의 특정 위치로 옮겨야 합니다. 이런 식으로 잘라낸 원을 사용하면 애벌레 이미지가 만들어집니다. 이 단계에서는 아이들은 과정뿐만 아니라 결과에도 관심을 갖습니다.

3세 이하 어린이를 대상으로 템플릿과 윤곽선을 사용하여 색종이로 아플리케를 만들 때는 미리 준비된 잘라낸 요소를 사용합니다.

3살짜리 아이도 둥근 끝이 있는 가위를 사용하는 기술을 배울 수 있습니다.

동시에 가위와 종이를 올바르게 잡는 방법도 설명하여 다치지 않도록 해야 합니다. 직선으로 자르는 것부터 시작해서 곡선과 둥글게 자르는 작업을 해야 합니다.

이 나이가 되면 아이들은 이미 간단한 줄거리 그림을 그릴 수 있습니다. 템플릿에 붙인 요소를 사용하면 특정 이미지를 만들 수 있습니다.

아플리케의 배경은 부분적으로 그려진 요소가 적용된 윤곽선이 될 수 있습니다. 예를 들어, 아이들은 바닥에 조류와 돌이 있는 표준 수족관에 물고기, 해파리 등을 넣어 생활할 수 있습니다.

잘라낸 그림을 연결하고 붙이는 것도 흥미로운 활동이 될 수 있습니다. 아이가 이런 일을 쉽게 해낸다면, 좀 더 복잡하게 만들어 보는 게 좋습니다. 우산에 빗방울을 추가하거나, 지붕이 있는 집에 창문을 붙이세요. 이런 활동은 상상력, 관찰력, 비례감각을 발달시킵니다.

4~5세 어린이를 위한 신청서

이 나이가 되면 색종이로 장식하는 방법과 템플릿이 더욱 복잡해집니다. 어른과 함께 미래의 그림을 위한 요소들을 준비함으로써 아이는 더 많은 독립성을 보여줍니다. 아이는 스스로 잘라내고, 색상을 선택하고, 이를 통해 구성에 대한 이해를 얻습니다.

이런 활동은 논리적 사고력을 키우고, 창의력을 발휘하는 데 도움이 됩니다.

4~5세 어린이를 위한 재미있는 활동으로는 카드를 만들어 부모님과 친구들에게 주는 것이 있습니다.

카드의 밑부분을 반으로 접고, 카드 안쪽에 요소를 붙여서 줄거리 그림을 형성합니다.

전문가가 개발한 템플릿은 작업 방향을 나타내는 예시일 뿐입니다.

학부모와 교육자는 자신의 아이디어를 기여할 수 있습니다. 예를 들어, 아기의 손바닥 모양을 잘라내어 아플리케에 사용하면 이런 그림은 아이들에게 놀라움과 즐거움을 안겨줍니다.

원만을 사용한 아플리케 기법은 아이에게 부분과 전체 사이의 관계를 보여줍니다.

아이의 창의적인 상상력을 키우려면 종이를 다루는 다양한 기술을 보여줘야 합니다. 예를 들어, 아코디언처럼 종이를 접는 방법을 가르쳐주세요. 이런 그림을 그리려면 먼저 기본을 준비하고 윤곽을 그려야 합니다. 접착 과정도 더 복잡해진다.

6~7세 어린이를 위한 복잡한 애플리케이션

유치원과 초등학교 연령대의 어린이는 이미 특정한 기술을 가지고 있습니다.

이 기간 동안, 템플릿을 활용한 색종이 아플리케 수업은 미세 운동 능력, 사고력, 기억력, 집중력을 더욱 발달시키고, 활동을 계획하는 능력을 키우는 데 도움이 됩니다.

중요한 점은 아이가 자신의 작업의 최종 결과를 미리 볼 수 있다는 것입니다.

이 연령대의 어린이는 종이를 반으로 접어서 각 부분과 전체 실루엣, 대칭적인 요소를 잘라내는 기술을 개발하고, 구도를 만들고 각 부분을 기본 형태에 올바르게 배열하는 능력도 발달합니다.

이 단계에서는 아이들이 색상 조합을 연구하고, 세부 사항을 분석하고 비교합니다. 소재의 질감도 다양해졌습니다. 일반적인 색종이 외에도 크레이프지("구겨진"), 분필지(광택), 질감지(양각이나 벨벳을 모방한), 호일 코팅지 등이 사용됩니다.

이 기간 동안에는 입체적 대칭 구성으로 넘어갈 수 있습니다.

이 작업을 완료하려면 평소와 같은 방법으로 템플릿(구름, 풍선)을 잘라냅니다. 다음으로, 두 개의 동일한 템플릿을 중앙에서 접고 함께 고정합니다(바느질 가능). 준비된 요소들을 바닥에 붙입니다.

3차원 새를 만들려면 템플릿을 반으로 접어서 붙이고, 날개는 점선을 따라 접습니다.

완성된 제품은 한쪽 면과 날개 부분을 바닥에 붙여(아플리케로) 만들거나, 실에 묶어 나뭇가지에 걸어 공예품으로 만들 수도 있습니다.

이전 단계에서 구성의 기본을 익힌 6~7세 어린이는 색종이로 만든 아플리케용 기성 템플릿을 사용하거나 교사나 부모님의 도움을 받아 직접 만들어 풍경화, 정물화 등 완전한 그림을 그릴 수 있습니다.

일회용 접시를 이용한 응용 프로그램

일회용 접시는 독창적이고 아름다운 작품을 만들 수 있는 편리한 재료입니다. 폴리스티렌이나 판지로 만들어지고, 다양한 색상과 다양한 양각 패턴이 있으며, 아플리케의 기본이 될 수도 있고, 그 요소가 될 수도 있습니다.

어린 나이부터 아이들은 일회용 접시에 색종이를 깔고 템플릿을 사용하여 아플리케를 만드는 데 참여할 수 있습니다. 준비된 색깔의 배경 위에 아이들은 간단한 요소들을 패턴 형태로 배치합니다.

좀 더 복잡한 옵션은 배경에 두 가지 이상의 색상을 사용하고 좀 더 복잡한 요소를 사용하는 것입니다. 6~7세 어린이는 이미 접시에 주제별 작품을 만들거나, 그것을 개별 요소의 재료로 사용합니다.

점점 더 복잡해지는 플레이트 응용 프로그램의 예:

결합된 응용 프로그램

색종이로 아플리케를 만들 때, 다양한 재료를 결합하면 템플릿을 다양화할 수 있습니다.

곡물 응용 프로그램

이런 종류의 아플리케는 어린아이들도 할 수 있습니다. 작업 알고리즘은 다음과 같습니다. 어른이 준비된 그림에 접착제를 바르고, 아이는 그 위에 시리얼을 뿌린 후 손가락으로 가볍게 누릅니다.

남아 있는 곡물을 털어내야 합니다. 이 활동은 아이에게 주의 깊고 신중한 태도를 가르쳐줍니다.

나이가 많은 아이들은 다양한 종류의 시리얼을 먹을 수 있습니다. 이 경우 접착제는 각 섹션에 하나씩 적용됩니다. 그림을 더욱 다채롭게 만들려면 다양한 색상의 구아슈로 시리얼을 미리 칠하는 것이 좋습니다. 자녀가 그린 그림을 템플릿으로 사용할 수 있습니다. 이것은 그에게 자극을 주고 영감을 줄 것이다.

버튼 아플리케

이러한 신청을 수행하려면 사전 준비가 필요합니다. 그림을 보고 색상을 선택한 후, 아이는 어른의 도움을 받아 색상과 크기가 적합한 단추를 선택합니다. 그런 다음 원하는 결과를 상상하면서 그림 위에 펼쳐 놓고 붙이기 시작합니다.

아직 필요한 기술이 부족한 어린아이들을 위해 플라스틱 층에 패턴을 그려 넣어주면 됩니다. 아이는 버튼을 눌러서 단추를 부착하게 됩니다. 이 기술은 곡물을 다룰 때도 적용할 수 있습니다.

복합적인 용도로는 탈지면, 냅킨, 달걀 껍질, 천연 소재(잎, 꽃잎, 씨앗 등) 등이 사용됩니다.

다층 애플리케이션

색종이 또는 기타 소재로 만든 다층(오버헤드) 아플리케는 독립적으로 개발되거나 만들어진 템플릿을 사용하여 만들어집니다.

이런 종류의 작업은 공간적 상상력을 개발하고 미적 감각을 키워줍니다. 이 제품은 종이, 직물, 가죽, 펠트 등으로 만들어지는데, 가장 중요한 것은 소재의 가장자리가 부서지지 않는다는 것입니다.

다층 아플리케는 다른 종류와 마찬가지로 복잡성의 정도가 다양합니다. 어린아이들에게는 조각들을 붙이기만 하면 됩니다. 한쪽 가장자리에만 요소를 고정하면 3차원 효과를 만들 수 있습니다.

더 복잡한 아플리케는 많은 세부 사항이 특징이며 이를 만들기 위해서는 뛰어난 가위 기술과 비율 감각, 색상 감각이 필요합니다.

발달된 미세 운동 능력과 복잡한 부분을 만드는 기술을 갖춘 나이 많은 아이들은 독특한 구성과 초상화 등 실제 예술 작품을 만들어냅니다. 빛과 그림자의 효과가 특별한 다채로움을 줍니다.

다층 아플리케는 아이의 상상력과 예술적 능력이 드러나는 참으로 창의적인 과정입니다. 이미지, 색상 구성, 동작 순서 등을 꼼꼼히 생각하는 것이 필요하므로 이러한 작업에는 일정 수준의 지능이 요구됩니다.

조각으로부터의 응용 프로그램

색종이를 잘라내거나 찢어서 템플릿을 사용하여 응용 프로그램을 만드는 것은 매우 간단하며 어린아이도 할 수 있습니다. 도면은 기본 시트에 적용되어야 합니다. 기성 템플릿 외에도 어린이용 색칠 공부 책을 사용하거나 직접 스케치를 만들어 볼 수도 있습니다.

아플리케 요소 제작은 아이와 함께 진행됩니다. 어린아이들은 종이를 찢는 것을 좋아합니다. 이미 가위를 다루는 기술이 있다면, 이런 요소들을 잘라내도록 할 수 있습니다.

중요한 세부 사항: 아이가 어릴수록 조각은 더 커야 합니다.

적절한 색상을 선택했으면 붙이기 시작하면 됩니다. 접착제는 작은 부분이 아닌 템플릿에 섹션별로 적용됩니다.

어린아이를 대상으로 작업할 경우 이 과정은 어른이 수행합니다. 나이가 많은 아이들은 솔로 직접 접착제를 바릅니다. 종이 조각을 붙일 때, 아이는 윤곽선을 정확히 따라야 합니다.

여러 조각으로 만든 아플리케의 한 종류를 엔드커팅이라고 합니다. 이 기술은 매우 복잡하지만, 6~7세 어린이라면, 특히 서로 협력하면 해낼 수 있습니다.

목질 단면 절단 기술을 익히기 위해 교사와 학부모에게 이 주제에 대한 마스터 클래스가 제공됩니다.

가을 테마 아플리케

가을의 밝은 색상 덕분에 가을 자연의 다채로운 사진을 찍을 수 있습니다. 이 주제에 대한 응용 프로그램에서는 색종이와 천연 소재가 모두 사용됩니다. 여러 가지 색깔의 잎, 늦은 꽃의 꽃잎, 씨앗, 옥수수 이삭, 나뭇가지 및 기타 물체입니다.

템플릿과 무료 구성 요소를 사용하여 색종이로 가을 테마의 아플리케를 만들 때 주요 속성은 그대로 유지됩니다. 즉, 꽃, 버섯, 과일, 도토리, 나무 실루엣을 잘라내고 칠합니다. 필수적인 구성 요소는 가을 단풍입니다.

천연소재로 작업할 때는 준비가 필요합니다. 수집한 잎은 먼저 곧게 펴서 압착기로 말려야 합니다. 잎에 어떤 모양을 부여해야 할 경우에는 신선한 잎을 사용한 후 말린다.

콜라주나 모자이크 그림을 만들려면 요소를 붙일 수 있는 판지 템플릿을 준비하면 됩니다.

가을의 자연은 아이들의 상상력이 날아다닐 수 있는 비옥한 땅입니다. 사진 프레임에 잎 모양 장식을 붙이면 어떤 실내 장식에도 활용할 수 있습니다.

가을 등불도 인상적인 장식이 될 것입니다. 이를 위해 유리 용기의 바깥쪽에 여러 가지 색깔의 잎(종이 또는 천연 잎)을 붙이고, 그 안에 작은 양초를 넣습니다.

겨울 테마 아플리케

겨울 장식과 특히 새해 장식을 만들려면 어린이의 나이에 따라 설명된 기술 중 하나를 사용합니다.

가장 흔한 겨울 아플리케 유형은 눈송이입니다. 이는 실루엣 아플리케의 하위 유형입니다. 시트를 올바르게 접고, 가장자리와 날카로운 모서리를 다듬은 다음, 일반 종이에 먼저 잘라내는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 기술이 향상됩니다.

또한, 이러한 눈송이로 만든 펜던트는 방을 장식하는 데 사용됩니다. 얇고 가벼운 눈송이는 창문이나 다른 표면에 붙일 수 있습니다.

어린아이의 경우, 템플릿(윤곽선이 적용된 원)을 준비하고 조각으로 떼어낼 수 있는 눈송이를 만드는 것이 좋습니다. 평평하고 부피가 크고 여러 겹으로 된 눈송이를 만들려면 자르기 위한 패턴을 준비해야 합니다.

전통적인 크리스마스 트리를 만들려면 아이들은 녹색 종이로 삼각형을 만들고, 눈사람은 흰색 원으로 만들고, 선생님이나 부모님은 아플리케에 세부 사항을 추가하는 데 도움을 줍니다.

나이가 많은 아이들에게는 종이 조각으로 크리스마스 트리를 만들거나, 작은 종이 조각이나 탈지면을 이용해 겨울 숲 그림을 만드는 활동을 할 수 있습니다.

종이공으로 만든 크리스마스 트리는 밝고 풍성해 보입니다. 이러한 목적을 위해 크레이프 종이로 템플릿과 요소를 만들었습니다. 주된 색깔은 짙은 녹색이고, 화환을 위해 여러 가지 색깔의 공을 만듭니다.

템플릿에 접착제를 바른 후, 먼저 화환을 놓은 다음, "바늘"로 윤곽을 채우고 별과 바닥으로 아플리케를 완성하는 것이 좋습니다.

겨울 액세서리 이미지가 있는 흥미로운 아플리케를 통해 아이들은 창의적인 상상력을 발휘할 수 있습니다.

모자와 장갑은 장식품, 동물 모양, 겨울 그림, 구슬이나 라인스톤 등으로 장식할 수 있습니다.

탈지면은 모피를 모방하는 데 사용됩니다.

일회용 접시를 이용해 북극곰 마스크 공예품을 만들 수 있습니다. 눈을 만들기 위해 접시에 구멍을 뚫고, 표면을 종이 조각으로 덮고, 코를 만들기 위해 일회용 컵을 사용합니다.

나이가 많은 미취학 아동과 초등학생은 어른의 지도를 받으며 다양한 기법을 사용하여 복잡한 겨울 풍경을 만들 수 있습니다.

봄 테마 아플리케

눈방울꽃과 은방울꽃, 찌르레기와 꽃나무 - 이러한 봄의 신호는 전통적으로 템플릿을 사용하여 색종이로 만든 어린이용 아플리케에 사용됩니다. 가장 어린 아이들은 준비된 요소들을 윤곽선에 배치하여 간단한 작업을 완료합니다. 같은 이미지에 봄의 자연 사진을 추가하면 더욱 복잡해질 수 있습니다.

아이들은 풀, 가위, 붓을 사용하는 기술과 다양한 기법을 활용하여 방대하고 여러 겹으로 되어 있으며 요소가 많은 더 복잡한 작품을 만들어냅니다.

시리얼 꽃병에 꽂은 라일락, 드로잉과 아플리케 기법을 활용한 봄 그림 - 이러한 아이디어와 그 외 많은 아이디어가 전문가들에 의해 부모와 교육자에게 어린이의 발달 활동을 위해 제공됩니다.

응용 프로그램은 시각적인 활동입니다. 원하는 결과를 달성하면 아이는 미적 쾌감을 경험하게 되고, 그렇게 하여 아름다움의 세계, 예술의 세계에 몰입하게 됩니다. 아이들이 미술 작품을 만드는 간단하고 접근하기 쉬운 방법인 아플리케는 아이들이 가장 좋아하는 교육 활동 중 하나입니다.